【題目】溫度對(duì)某植物細(xì)胞呼吸速率影響的示意圖如下。下列敘述正確的是( )

A.a-b段，溫度升高促進(jìn)了線粒體內(nèi)的葡萄糖氧化分解

B.b-c段，與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶發(fā)生熱變性的速率加快

C.b點(diǎn)時(shí)，氧與葡萄糖中的碳結(jié)合生成的二氧化碳最多

D.C點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的絕大部分能量貯存在ATP中

【答案】B

【解析】

1、細(xì)胞有氧呼吸的過(guò)程：
①
②
③
2、酶的活性受到溫度和pH值的影響，溫度過(guò)低或過(guò)高都會(huì)影響酶的活性，使酶活性降低，甚至失活。

A、糖酵解過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、b-c段，與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶發(fā)生熱變性的速率加快，酶活性降低，因而細(xì)胞呼吸的相對(duì)速率下降，B正確；
C、由分析可知，氧在電子傳遞鏈的末端與氫結(jié)合生成水，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的絕大部分能量以熱能的形式散失掉，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B.乙需通過(guò)人工誘導(dǎo)細(xì)胞融合才能獲得

C.融合得到的細(xì)胞乙均能無(wú)限增殖

D.需對(duì)丙進(jìn)行抗體檢測(cè)，多次篩選后才可獲得丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素在植物體各器官都有分布，具有重要作用。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一表示植物不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)。圖中曲線的來(lái)歷：材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理→測(cè)量、記錄→統(tǒng)計(jì)、計(jì)算并分析。如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是____________________________。圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)作用的共同特點(diǎn)是______________________；A、B、C三點(diǎn)的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果說(shuō)明___________。

（2）如圖二表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有___________作用，這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中___________的活性實(shí)現(xiàn)的。

（3）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是___________。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長(zhǎng)素___________（填“會(huì)影響”或“不會(huì)影響”）身體的生長(zhǎng)發(fā)育。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的部分生理過(guò)程；圖乙為適宜的二氧化碳濃度下，光合速率與光照強(qiáng)度、溫度（a、b、c代表三種不同溫度，且a＞b＞c）之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）適宜光照下，葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物X、化合物Y產(chǎn)生的具體場(chǎng)所分別為_______、_______。圖甲③過(guò)程需要光反應(yīng)提供_______。

（2）若用缺鎂環(huán)境中培養(yǎng)的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，與正常植株相比，①~④過(guò)程中反應(yīng)速率明顯下降的有_______。

（3）圖乙中OP段，限制光合速率的主要因素有__________________。

（4）若將a升高5℃，Q點(diǎn)右邊的曲線1的變化情況為__________________。

（5）圖乙曲線中，若用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量表示光合速率，你認(rèn)為表示的是________（填“植物體”或“葉肉細(xì)胞”或“葉綠體”）單位時(shí)間內(nèi)吸收的CO2的量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在馬拉松比賽中，某運(yùn)動(dòng)員補(bǔ)充了一些鹽水和葡萄糖溶液。下列關(guān)于此運(yùn)動(dòng)員生理變化的敘述，正確的是（ ）

A.葡萄糖被小腸吸收后通過(guò)血液循環(huán)系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞

B.鹽水進(jìn)入機(jī)體，細(xì)胞內(nèi)液的增加量遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液的增加量

C.運(yùn)動(dòng)員血漿中的尿素先進(jìn)入淋巴再進(jìn)入組織液最后在腎臟形成尿液排出

D.葡萄糖被吸收后在內(nèi)環(huán)境中氧化分解產(chǎn)生ATP供機(jī)體利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之肺”。下圖是科學(xué)家對(duì)森林中部分樹種的能量流動(dòng)進(jìn)行的定量分析，圖中數(shù)字為能量值，單位為J·（m2·a）-1請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為____________（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）%。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有____________的特點(diǎn)。圖中的A是____________（填生理過(guò)程）釋放的能量。

（2）植食性動(dòng)物會(huì)根據(jù)植物的性狀、氣味等判斷食物并進(jìn)食，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。

（3）森林在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要的調(diào)節(jié)作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值；保護(hù)其中的某種植物，實(shí)質(zhì)就是在____________層次上保護(hù)生物多樣性。

（4）由于人類的亂砍濫伐，森林的面積在日漸減少，為保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)，我國(guó)設(shè)立了相關(guān)的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。從保護(hù)生物多樣性的角度，該項(xiàng)措施屬于____________（填“就地保護(hù)”或“易地保護(hù)”）。為保護(hù)瀕臨滅絕的野生動(dòng)植物，封山育林能____________野生動(dòng)植物的K值，從而有利于生物種群數(shù)量的恢復(fù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為中心法則圖解，a-e表示相關(guān)生理過(guò)程。以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中所有過(guò)程都可在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生

B.圖中能發(fā)生堿基A與T配對(duì)的過(guò)程有a、b、e，能發(fā)生堿基A與U配對(duì)的過(guò)程有b、c、d、e

C.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng)，故影響基因的d過(guò)程

D.HIV病毒在宿主細(xì)胞中遺傳信息流動(dòng)的過(guò)程有cd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線，圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解，圖丁表示該動(dòng)物某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中不具有同源染色體的細(xì)胞有_______________。

（2）圖甲中B細(xì)胞含有______個(gè)染色體組，E細(xì)胞含有_____條染色單體。

（3）乙圖中表示有絲分裂的階段______（填字母），表示減數(shù)分裂的階段_______（填字母）。

（4）圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解。形成的Ⅴ是____________，圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系，圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的____________(填寫①、②、③)，則細(xì)胞Ⅳ的基因型是___________。

（5）不考慮變異的情況，圖甲中不含有等位基因的細(xì)胞除C外，還有_______（填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物莖的彎曲方向隨太陽(yáng)的移動(dòng)而發(fā)生改變的過(guò)程如圖所示。據(jù)圖分析，下列推測(cè)較為合理的是（ ）

A.生長(zhǎng)素具有橫向運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

B.高濃度生長(zhǎng)素抑制該植物生長(zhǎng)

C.生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

D.側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素均來(lái)自頂芽

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同步練習(xí)冊(cè)答案