【題目】下圖為物質(zhì)X的合成與分泌過(guò)程,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中甲、戊中含有RNA。下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 圖示過(guò)程只體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在功能上的聯(lián)系而沒有體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

B. 圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)只依賴于生物膜上的蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)

C. 在分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程中,乙的膜面積減少、丁的膜面積增加

D. 圖示過(guò)程也能發(fā)生原核細(xì)胞中

【答案】C

【解析】

分析題圖:物質(zhì)X的基本單位是氨基酸,則物質(zhì)X表示分泌蛋白;甲表示核糖體,乙表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),丙表示高爾基體,丁表示細(xì)胞膜,戊表示線粒體.
2、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。

分泌蛋白的合成過(guò)程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系,A錯(cuò)誤;分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,體現(xiàn)生物膜具有一定的流動(dòng)性,即蛋白質(zhì)和脂質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng),B錯(cuò)誤;在分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(乙)的膜面積減少、細(xì)胞膜(。┑哪っ娣e增加,C正確;原核細(xì)胞中含有核糖體和細(xì)胞膜,無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,D錯(cuò)誤,故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 分子量最大的氨基酸是甘氨酸

B. 有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成

C. 每個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

D. 不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄收獲的季節(jié)性較強(qiáng),且不易運(yùn)輸,易腐爛變質(zhì),將其加工制作成果汁、果酒、果醋等可解決這個(gè)問(wèn)題。圖1是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)果酒的制作離不開酵母菌,若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌的土壤中分離出較純的酵母菌,最簡(jiǎn)便的方法是在_______條件下選擇培養(yǎng),為使酵母菌可以反復(fù)利用,可利用______法,將其固定化。

2)若想對(duì)初步篩選得到的酵母菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是_________法。溫度是酵母菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的重要條件,在酵母菌的酒精發(fā)酵過(guò)程中,一般將溫度控制在__________。

3)圖2、圖3、圖4表示酵母菌接種的過(guò)程。在圖2操作后,等待平板冷卻凝固后,應(yīng)將平板如何放置?_____________。原因是_______________。新配制的培養(yǎng)基可以用______________的方法滅菌,圖4培養(yǎng)基上____________(填圖中編號(hào))區(qū)域出現(xiàn)了單個(gè)菌落。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸過(guò)程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)上述反應(yīng)中,在人體細(xì)胞中能發(fā)生的過(guò)程是_________;酵母菌細(xì)胞中能發(fā)生的過(guò)程是________。(用數(shù)字表示)

(2)上述反應(yīng)中,能產(chǎn)生[H]的過(guò)程是___________;有水參與的過(guò)程是__________;在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是__________。(用數(shù)字表示)

(3)農(nóng)田被水淹后,農(nóng)作物的根部會(huì)變黑腐爛,這是因?yàn)檫M(jìn)行了上述________過(guò)程所致(用數(shù)字表示),其場(chǎng)所是細(xì)胞中的_____________。

(4)為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,實(shí)驗(yàn)室為你提供了如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中分別裝有新鮮的含酵母菌的培養(yǎng)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液、澄清的石灰水,據(jù)圖回答錯(cuò)誤的是________。

A.甲圖A瓶中裝的是NaOH溶液,目的是為了吸收空氣中的二氧化碳

B.該實(shí)驗(yàn)可證明酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再與E瓶連通

D.酸性條件下的重鉻酸鉀溶液能用于檢測(cè)D瓶中酵母菌產(chǎn)生的酒精,顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中的哪個(gè)箭頭是不應(yīng)存在的?____________(填數(shù)字標(biāo)號(hào))。

(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________(填數(shù)字標(biāo)號(hào))。

(3)圖中食物鏈含有_______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是________________

(4)E代表的成分是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖形代表的生物中,其遺傳可能遵循孟德爾遺傳定律的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物的花有紫色、黃色和白色,相關(guān)色素的合成途徑如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 基因型為aabb的植株開白花

B. 白花植株自交,子代均為白花

C. 黃花植株的基因型有2種

D. 紫花植株自交,子代不可能出現(xiàn)白花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人類遺傳系譜圖中有甲(基因設(shè)為 D、d)、乙(基因設(shè)為 E、e) 兩種單基因遺傳病,其中Ⅱ—7不是乙病的攜帶者。 據(jù)圖分析下列問(wèn)題:

(1)甲病的遺傳方式是___________ ,乙病的遺傳方式是_______________________。

(2)圖中Ⅱ—6的基因型為______________ ,Ⅲ—12為純合子的概率是______________。

(3)若Ⅲ—11和Ⅲ—12婚配,后代中男孩的患病概率是____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】32P標(biāo)記某動(dòng)物細(xì)胞(2N=4)的核DNA分子雙鏈,再將細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)讓其有絲分裂2次,則含有32P標(biāo)記的染色體的子細(xì)胞可能有( )個(gè)

A. 0、1、2B. 2、3、4C. 1、3D. 01、2、3、4

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