【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是

A有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在生物膜上進(jìn)行

B生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

C分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

D細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

【答案】A

【解析】有氧呼吸過程三個(gè)階段均能產(chǎn)生ATP,只有第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行,光合作用產(chǎn)生ATP在類囊體膜上進(jìn)行,A錯(cuò)誤;生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新,B正確;分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成,C正確;細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為某綠色植物光合作用示意圖,圖2為外界因素對(duì)光合速率的影響,下列說法正確的是

A1a、b兩個(gè)過程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基粒

B若突然停止光照,則短時(shí)間內(nèi)圖1A物質(zhì)含量下降

C該植物夜晚能吸收CO2,不能合成D物質(zhì),原因是空氣中CO2濃度低

D2中,X可表示CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度、土壤中Mg2+濃度等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)概念圖中一些化合物的名稱分別是:b_________;c單糖、二糖和____________;d脂肪、固醇和_________;e的基本單位____________(填中文名稱)。

2RNA與有機(jī)化合物e相比較,RNA特有的堿基中文名稱是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)調(diào)查,某小學(xué)的小學(xué)生中,基因型的比例為XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)XbXb(0.32%)、 XBY(46%)XbY(4%),則在該地區(qū)XBXb的基因頻率分別為

A. 6%、8% B. 8%、92% C. 78%、92% D. 92%8%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白。不同的膜蛋白具有各自的特殊作用和功能,下圖體現(xiàn)了膜蛋白的部分功能。下列選項(xiàng)中有關(guān)膜蛋白功能的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖甲表明膜蛋白能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B. 圖乙說明膜蛋白能夠催化膜表面的代謝反應(yīng)

C. 圖丙表明膜蛋白有利于細(xì)胞接收膜表面的化學(xué)信息

D. 三個(gè)圖能夠說明膜蛋白將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物體內(nèi)的某些代謝過程,據(jù)圖回答下列問題:

1過程為________________,過程為______________,過程進(jìn)行的場(chǎng)所_____________。

2在此過程中可以產(chǎn)生還原氫的有_______填圖中數(shù)字

3假如白天突然中斷了二氧化碳的供應(yīng),則C5的含量會(huì)________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果已知子代的基因型及比例為1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Yyrr、2YYRr、2YyRr。并且也知道上述結(jié)果是按自由組合規(guī)律產(chǎn)生的,那么雙親的基因型是

A. YyRR×YYRr B. YYRr×YyRr C. YyRr×YyRr D. YyRR×YyRr

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi),R菌能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)是S型細(xì)菌的

A.DNA B.RNA C.蛋白質(zhì) D.多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用的是

①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮

②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮

③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮

④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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