(6分) 1.下面的甲、乙兩圖分別表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖和某種化合物的合成與分泌過程示意圖，A、B、C、D代表四種不同的化合物，①～⑥表示分泌細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題：

(1)若圖甲表示人體成熟的紅細(xì)胞膜，則鉀離子進(jìn)入細(xì)胞的方式可用______表示(填字母)。
(2)魚類將精子和卵細(xì)胞排放到水中，只有同種魚類的精卵細(xì)胞才能完成受精作用，這一生理學(xué)現(xiàn)象與圖甲中的化合物______(填字母)有直接關(guān)系。
(3)若化合物D在結(jié)構(gòu)①上合成，則圖乙中能給化合物D的合成提供能量的是______(填序號(hào))。
(4)試列舉能說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的實(shí)例：____________________________________
________________________________________________________________________。
(5)若化合物D是由19個(gè)氨基酸脫水縮合而成的環(huán)形多肽，該化合物完全水解后得到的19個(gè)氨基酸中含有22個(gè)氨基和21個(gè)羧基，則化合物D中至少含有____個(gè)氨基和____個(gè)羧基。

(1)a　(2)A　(3)④　(4)主動(dòng)運(yùn)輸、動(dòng)物細(xì)胞(或植物原生質(zhì)體)融合、細(xì)胞的胞吞和胞吐作用、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原等(任答一個(gè)即可)　(5)3　2

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：安徽省淮北市第一中學(xué)2010屆高三上學(xué)期第三次月考生物試題 題型：071

下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開始時(shí)錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的蔗糖溶液，并在其中加入了適量的酵母菌，將裝置密封并靜置一段時(shí)間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)過程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管，從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。（單位：mL）

(1)

該同學(xué)作了以下四種假設(shè)，你認(rèn)為最合理的假設(shè)是

[　　]

A．

溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響

B．

溫度對(duì)酵母菌無氧呼吸有影響

C．

氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響

D．

氧濃度對(duì)酵母菌無氧呼吸有影響

(2)

假設(shè)實(shí)驗(yàn)的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低，則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的________的量。

(3)

從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是________，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該用__________________________方法控制溫度，不可直接加熱。對(duì)于在90℃條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為得到的原因是________________________

(4)

實(shí)驗(yàn)開始前，實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間，以便消耗裝置中的________。

(5)

請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式：________________________

(6)

某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)的如下實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10 mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始30 min后燒杯中液面變化量。試回答：

①為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比，不同之處是__________。

②實(shí)驗(yàn)開始30 min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化，原因是________。如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒有進(jìn)行無氧呼吸，可以檢測(cè)發(fā)酵液中是否含有_________。

③若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應(yīng)作兩處調(diào)整，分別是：a．____________________________________；

b．____________________________________。

檢測(cè)的指標(biāo)是____________。

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科目：高中生物 來源：2014屆福建廈門一中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

（6分)已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下：

選擇性擴(kuò)增

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過程是                    。

(2)如果省略步驟②而將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能____ __，也不能            

___                     。

(3)為了檢測(cè)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可用   

                                   與                               進(jìn)行抗原—抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，從而得出結(jié)論。

(4)步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列            (相同、不同)。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省龍井市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

組成生物體的化學(xué)元素有20多種，其中有些含量較多，有些含量較少。下表中表示玉米植株和人體內(nèi)含量較多的化學(xué)元素的種類及其含量（占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%）

元素

O

C

H

N

K

Ca

P

Mg

S

玉米

44．43

43．75

6．24

1．46

0．92

0．23

0．20

0．18

0．17

人

14．62

55．99

4．46

9．33

1．09

4．67

3．11

0．16

0．78

（1）人和玉米體內(nèi)H、O元素存在于                           等化合物中。（2分）

（2）人體內(nèi)的Mg可以從蔬菜中的什么器官獲得？為什么？

                                                            ( 2分 )

（3）由表可知，在玉米和人體中含最多的四種元素是                          ，其中構(gòu)成細(xì)胞最基本元素是             。

（4）根據(jù)上面的材料，我們可以推知，生物界與非生物界并無不可逾越的界限，我們可以說生物界與非生物界具有                  。

 

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