酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點(diǎn)降落下來(lái)而成。某生物探究小組為了了解酸雨對(duì)陸生植物的影響,設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)方案:

目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實(shí)驗(yàn)室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對(duì)兩種植物幼苗生長(zhǎng)的影響,從而了解自然界中酸雨對(duì)植物的危害。

實(shí)驗(yàn)材料:1.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

*2.甲乙兩種植物的種子、SO2氣體,氣體流量計(jì)(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。

實(shí)驗(yàn)步驟:1.取5套實(shí)驗(yàn)裝置并編號(hào),設(shè)立____________________和_________________。

*2.甲乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長(zhǎng)出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入務(wù)實(shí)驗(yàn)裝置的容器內(nèi),如上圖所示。

*3.按圖裝配好實(shí)驗(yàn)裝置。

*4.____________________________________________________________。

*5.關(guān)閉實(shí)驗(yàn)裝置活塞,將裝置置于__________、__________的環(huán)境下。在5天統(tǒng)計(jì)各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計(jì)算死亡率。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

編號(hào)

1

2

3

4

5

SO2

C1

C2

C3

C4

C0

死亡率(%)

0

10

40

80

0

0

0

20

40

0

*2.在下面空白處畫(huà)出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的存活率。

討論:結(jié)果可知:_____________________________________________。

實(shí)驗(yàn)拓展:在“酸雨對(duì)陸生植物影響的模擬實(shí)驗(yàn)”的研究中,除本試題的“方法”與“指標(biāo)”外,請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)方案,填入下表。

模擬產(chǎn)生酸雨的方法

植物受影響的指標(biāo)

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________。

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________。

 

 

【答案】

 【解析】實(shí)驗(yàn)采集酸雨樣品,注意設(shè)置實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組;其它無(wú)關(guān)變量的設(shè)定;每隔一段時(shí)間測(cè)定PH,取平均值;畫(huà)出直方圖而不是曲線(xiàn)圖

酸雨的形成:主要是工業(yè)上無(wú)節(jié)制使用化石燃料,產(chǎn)生大量工業(yè)廢氣所致,如SO2、氮氧化物等,是空氣中(二氧化硫、氮氧化物)氣體較多,與降水結(jié)合產(chǎn)生。我國(guó)的酸雨主要類(lèi)型是SO2形成的硫酸型。

酸雨的危害:危害人體健康;使水體酸化,影響是水生植物的生長(zhǎng);破壞土壤、植被。

酸雨的防治策略:最根本的是限制二氧化硫和氮氧化物的排放量。其次是栽種能吸收二氧化硫等有害氣體的植物樹(shù)種,如柳杉、美人蕉、楊槐等。

酸雨對(duì)高等植物的影響表現(xiàn)在:影響植物光合作用;影響植物的礦質(zhì)代謝;有害元素毒害,導(dǎo)致植物死亡;大氣污染,一方面影響動(dòng)植物生長(zhǎng),另一方面對(duì)人類(lèi)(呼吸)系統(tǒng)危害最大,影響呼吸過(guò)程的(外呼吸),常見(jiàn)的疾病有(咳嗽、哮喘、肺氣腫等)。

酸雨防治提出合理化建議:控制污染源;尋找潔凈能源;改革工藝流程,如煙氣脫硫;大力開(kāi)展綠化,適當(dāng)栽種柳杉;使用無(wú)鉛汽油;加強(qiáng)環(huán)境管理

【答案】(11分)

實(shí)驗(yàn)步驟:

1.實(shí)驗(yàn)組的對(duì)照組(1分)

4.向四套實(shí)驗(yàn)裝置的容器中充入不同量的SO2氣體;對(duì)照組應(yīng)充入空氣(2分)

5.適宜的溫度    光照

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

2.(3分,正確畫(huà)出圖2分;坐標(biāo)1分)

討論:(1分)

SO2濃度越高,對(duì)植物生長(zhǎng)影響越大,但不同植物受影響的程度不同,間接說(shuō)明酸雨對(duì)

自然界植物的影響。

據(jù)展實(shí)驗(yàn)   

模擬產(chǎn)生酸雨的方法

植物受影響的指標(biāo)

配置不同濃度的硫酸、鹽酸或者硝酸溶液作為模擬酸雨。_____________

對(duì)種子發(fā)芽率的影響。___________

對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。_________

植物出現(xiàn)其他不正確生長(zhǎng)現(xiàn)象。____

 

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點(diǎn)降落下來(lái)而成。某生物探究小組為了解酸雨對(duì)陸生植物的影響,設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)方案。?

(1)目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實(shí)驗(yàn)室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對(duì)兩種植物幼苗生長(zhǎng)的影響,從而了解自然界中酸雨對(duì)植物的危害。?

(2)實(shí)驗(yàn)材料?

①實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。?

②甲、乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計(jì)(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。?

(3)實(shí)驗(yàn)步驟?

①取5套實(shí)驗(yàn)裝置并編號(hào),設(shè)立                               。?

②甲、乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長(zhǎng)出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入各實(shí)驗(yàn)裝置的容器內(nèi),如上圖所示。?

③按圖裝配好實(shí)驗(yàn)裝置。?

                                                                    。?

⑤關(guān)閉實(shí)驗(yàn)裝置活塞,將裝置置于         、                        的環(huán)境下,在第5天統(tǒng)計(jì)各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計(jì)算死亡率。?

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:?

①實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:?

編號(hào)

1

2

3

4

5

SO2

C1

C2

C3

C4

C0

死亡率(%)

0

10

40

80

0

0

0

20

40

0

②在下面畫(huà)出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的[ZZ3]存活率。?

(5)討論:從結(jié)果可知,                                           。?

(6)實(shí)驗(yàn)拓展:[HT]在“酸雨對(duì)陸生植物影響的模擬實(shí)驗(yàn)”的研究中,除本試題的“方法”與“指標(biāo)”外,請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)方案,填入下表。?

模擬產(chǎn)生酸雨的方法

植物受影響的指標(biāo)

                                

                                

                                

                                 

                                

                                

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科目:高中生物 來(lái)源:2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(上海卷)生物試題 題型:綜合題

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點(diǎn)降落下來(lái)而成。某生物探究小組為了解酸雨對(duì)陸生植物的影響,設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)方案。?

(1)目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實(shí)驗(yàn)室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對(duì)兩種植物幼苗生長(zhǎng)的影響,從而了解自然界中酸雨對(duì)植物的危害。?
(2)實(shí)驗(yàn)材料?
①實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。?
②甲、乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計(jì)(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。?
(3)實(shí)驗(yàn)步驟?
①取5套實(shí)驗(yàn)裝置并編號(hào),設(shè)立                             。?
②甲、乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長(zhǎng)出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入各實(shí)驗(yàn)裝置的容器內(nèi),如上圖所示。?
③按圖裝配好實(shí)驗(yàn)裝置。?
                                                                   。?
⑤關(guān)閉實(shí)驗(yàn)裝置活塞,將裝置置于        、                       的環(huán)境下,在第5天統(tǒng)計(jì)各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計(jì)算死亡率。?
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:?
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:?

編號(hào)
1
2
3
4
5
SO2
C1
C2
C3
C4
C0
死亡率(%)

0
10
40
80
0

0
0
20
40
0
②在下面畫(huà)出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的[ZZ3]存活率。?
(5)討論:從結(jié)果可知,                                          。?
(6)實(shí)驗(yàn)拓展:[HT]在“酸雨對(duì)陸生植物影響的模擬實(shí)驗(yàn)”的研究中,除本試題的“方法”與“指標(biāo)”外,請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)方案,填入下表。?
模擬產(chǎn)生酸雨的方法
植物受影響的指標(biāo)
                                
                                
                                
                                
                                
                                

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點(diǎn)降落下來(lái)而成。某生物探究小組為了解酸雨對(duì)陸生植物的影響,設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)方案。
(1)目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實(shí)驗(yàn)室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對(duì)兩種植物幼苗生長(zhǎng)的影響,從而了解自然界中酸雨對(duì)植物的危害。
(2)實(shí)驗(yàn)材料
①實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

②甲、乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計(jì)(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。(3)實(shí)驗(yàn)步驟
①取5套實(shí)驗(yàn)裝置并編號(hào),設(shè)立                             。
②甲、乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長(zhǎng)出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入各實(shí)驗(yàn)裝置的容器內(nèi),如上圖所示。
③按圖裝配好實(shí)驗(yàn)裝置。
                                                                   
⑤關(guān)閉實(shí)驗(yàn)裝置活塞,將裝置置于        、                       的環(huán)境下,在第5天統(tǒng)計(jì)各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計(jì)算死亡率。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

編號(hào)
1
2
3
4
5
SO2
C1
C2
C3
C4
C0
死亡率(%)

0
10
40
80
0

0
0
20
40
0
②在下面畫(huà)出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的[ZZ3]存活率。
(5)討論:從結(jié)果可知,                                          
(6)實(shí)驗(yàn)拓展:[HT]在“酸雨對(duì)陸生植物影響的模擬實(shí)驗(yàn)”的研究中,除本試題的“方法”與“指標(biāo)”外,請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)方案,填入下表。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點(diǎn)降落下來(lái)而成。某生物探究小組為了解酸雨對(duì)陸生植物的影響,設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)方案。

(1)目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實(shí)驗(yàn)室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對(duì)兩種植物幼苗生長(zhǎng)的影響,從而了解自然界中酸雨對(duì)植物的危害。

(2)實(shí)驗(yàn)材料

①實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

②甲、乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計(jì)(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。(3)實(shí)驗(yàn)步驟

①取5套實(shí)驗(yàn)裝置并編號(hào),設(shè)立                             。

②甲、乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長(zhǎng)出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入各實(shí)驗(yàn)裝置的容器內(nèi),如上圖所示。

③按圖裝配好實(shí)驗(yàn)裝置。

                                                                   。

⑤關(guān)閉實(shí)驗(yàn)裝置活塞,將裝置置于        、                       的環(huán)境下,在第5天統(tǒng)計(jì)各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計(jì)算死亡率。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

①實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

編號(hào)

1

2

3

4

5

SO2

C1

C2

C3

C4

C0

死亡率(%)

0

10

40

80

0

0

0

20

40

0

②在下面畫(huà)出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的[ZZ3]存活率。

(5)討論:從結(jié)果可知,                                          。

(6)實(shí)驗(yàn)拓展:[HT]在“酸雨對(duì)陸生植物影響的模擬實(shí)驗(yàn)”的研究中,除本試題的“方法”與“指標(biāo)”外,請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)方案,填入下表。

模擬產(chǎn)生酸雨的方法

植物受影響的指標(biāo)

                                

                                

                                

                                

                                

                                

 

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