【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過程，圖中字母表示所含的能量。請據(jù)圖回答：

(1)圖乙中A表示_____，B表示______。

(2)假設(shè)某時(shí)期野狗全部絕滅，此時(shí)獅子的食物有1/5來自羚羊，2/5來自斑馬，其它來自食蛇動(dòng)物，則獅子增加1kg，至少需要消耗草___kg。

(3)圖丙中，若從c、e、g、h、j、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量，則應(yīng)表示為______。

(4)信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者與被捕食者可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕對方或獵捕，說明信息傳遞具有______的功能。

【答案】初級消費(fèi)者同化的能量 初級消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量 265 c+e+g+h+i 調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

【解析】

圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過程。圖甲中包括5條食物鏈，分別是：①草→羚羊→獅子，②草→羚羊→野狗→獅子，③草→斑馬→野狗→獅子，④草→斑馬→獅子，⑤草→鼠→蛇→食蛇動(dòng)物→獅子，其中獅子和野狗的關(guān)系是捕食和競爭。生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高營養(yǎng)級的消費(fèi)者。生物的種間關(guān)系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生等。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分是非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（1）圖乙中A表示初級消費(fèi)者同化的能量，B表示初級消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)能量。第二營養(yǎng)級即初級消費(fèi)者同化的能量，除了圖中所示，還有一部分在細(xì)胞呼吸中以熱能的形式散失。

（2）假設(shè)某時(shí)期野狗全部絕滅，則此時(shí)圖甲中包括3條食物鏈，分別是：①草→羚羊→獅子，②草→斑馬→獅子，③草→鼠→蛇→食蛇動(dòng)物→獅子。若此時(shí)獅子的食物有1/5來自羚羊，2/5來自斑馬，2/5來自食蛇動(dòng)物，則獅子增加1kg，至少需要消耗草（1×1/5÷20%÷20%）+（1×2/5÷20%÷20%）+（1×2/5÷20%÷20%÷20%÷20%）=265（kg）。

（3）植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量，是指用于植物的生長、發(fā)育和繁殖的能量，據(jù)此分析圖丙可知：該能量可表示為a=c+e+g+h+i。

（4）信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者與被捕食者可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕對方或獵捕，說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察水綿細(xì)胞時(shí)，將低倍鏡換成高倍鏡后，視野、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是（ ）
A.變大、變少、變亮
B.變小、變少、變暗
C.變小、變多、變亮
D.變大、變多、變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞呼吸過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.催化反應(yīng)①和②的酶均存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.水果的保鮮需加快①和②過程，減慢③過程

C.①④③為有氧呼吸的三個(gè)階段，其中物質(zhì)a和c分別是丙酮酸和氧氣

D.提倡有氧運(yùn)動(dòng)是防止劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的e對人體細(xì)胞造成傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家對某一生態(tài)系統(tǒng)開展物種入侵研究，結(jié)果如圖甲所示；對輕度入侵區(qū)某條食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行研究，結(jié)果如圖乙所示（(a-f表示能量）�；卮饐栴}：

（1）豐富度隨入侵程度的增加而_____，入侵區(qū)發(fā)生了群落的_____演替，調(diào)查結(jié)果說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>_____。

（2）與輕度入侵區(qū)相比，重度入侵區(qū)的抵抗力穩(wěn)定性 _________（填“高”或“低”)，原因是 ____________________。

（3）兔子作為消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____（答出兩點(diǎn)即可）。兔子用于生長、 發(fā)育、繁殖等的能量可表示為_____（用圖中字母表示）；狼的糞便中的能量屬于第 _____營養(yǎng)級的能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于菌落特征的是（ ）
①菌落的形狀 ②菌落的大小 ③菌落的多少 ④隆起程度 ⑤顏色 ⑥有無莢膜．
A.①②③④
B.①②④⑤
C.②③④⑥
D.①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

B．⑤⑥已分化，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

C．⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)的種類不相同

D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在人類產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)果：

（1）根據(jù)圖1寫出細(xì)胞減數(shù)分裂的特征：______________________________________________________（答出兩項(xiàng)即可）。

（2）試在下面的坐標(biāo)圖3中畫出表示圖1所示精原細(xì)胞分裂過程中“細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目與染色體（質(zhì)）數(shù)目比例”的變化情況。

_________

（3）有些時(shí)候，人類在產(chǎn)生配子時(shí)，細(xì)胞減數(shù)分裂過程會(huì)出現(xiàn)不正常的情況．如圖2顯示涉及一對同源染色體（常染色體）的不正常分裂情況：

①A配子和B配子的不同點(diǎn)有：_____________________

②異常配子A、B產(chǎn)生的原因可能是：____________________________

③如果A卵細(xì)胞成功和一個(gè)正常精子受精并發(fā)育成一個(gè)個(gè)體，將會(huì)得某種遺傳病，請舉一例，如：___________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小鼠肝細(xì)胞置于不同濃度NaCl溶液中，一段時(shí)間后測定細(xì)胞體積和數(shù)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 曲線甲表示細(xì)胞數(shù)量的變化

B. 乙曲線說明當(dāng)NaCl溶液濃度大于a時(shí)細(xì)胞開始吸水

C. NaCl溶液濃度為b時(shí)小鼠肝細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相等

D. 實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞體積的變化說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為更好地建設(shè)雄安新區(qū)，科研人員調(diào)查白洋淀水域生態(tài)系統(tǒng)各成分中難降解的有機(jī)氯農(nóng)藥DDT污染狀況，得到下表所示檢測結(jié)果。由數(shù)據(jù)不能作出的判斷是

注：鯽魚主要以植物為食，烏鱧為肉食魚。

A. DDT幾乎污染了白洋淀生態(tài)系統(tǒng)所有成分

B. DDT會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累

C. 營養(yǎng)級越高，生物體內(nèi)的DDT含量越高

D. 水生植物同化的太陽能只有少部分傳遞給烏鱧

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同步練習(xí)冊答案