【題目】膽固醇、小分子脂肪酸、維生素D等物質(zhì)以自由擴(kuò)散的方式優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜，這是因?yàn)?　　)

A. 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

B. 細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜

C. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是以磷脂雙分子層為基本支架

D. 細(xì)胞膜上鑲嵌有各種形態(tài)的蛋白質(zhì)分子

【答案】C

【解析】組成細(xì)胞膜基本支架的磷脂分子屬于脂質(zhì)，膽固醇、小分子脂肪酸、維生素D等物質(zhì)均也屬于脂溶性物質(zhì)，所以可以自由擴(kuò)散的方式優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜。選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人腦中有一種與人的痛覺(jué)和學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的物質(zhì)，叫腦啡肽，其分子結(jié)構(gòu)如下圖所示，下列敘述正確的是(　　)

A. 腦啡肽有一個(gè)氨基，兩個(gè)羧基

B. 腦啡肽水解可產(chǎn)生五種氨基酸

C. 腦啡肽是五肽，含有四個(gè)肽鍵

D. 腦啡肽具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖1所示，某養(yǎng)殖池塘的部分能量流動(dòng)圖解如圖2所示,其中的英文字母表示能量（單位：J/(cm2a))。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中太陽(yáng)魚(yú)處于最長(zhǎng)食物鏈中的第___________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，除所涉及的成分外，還應(yīng)具有的生物成分是________________。

（2）池塘水質(zhì)中輕微重金屬通過(guò)食物鏈逐級(jí)積累和濃縮，在鱸魚(yú)體內(nèi)高度積累的現(xiàn)象稱為_(kāi)______。若污染嚴(yán)重，大量生物死亡將會(huì)引發(fā)___________調(diào)節(jié)。

（3）圖2養(yǎng)殖池塘中的所有生物構(gòu)成_________，從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是______(用字母表示)，字母d表示用于_________的能量。

（4）若由于某種因素，圖2中魚(yú)類養(yǎng)殖池塘缺乏管理，若干年后該區(qū)域出現(xiàn)了新的群落，則該過(guò)程稱為_(kāi)_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種自花受粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細(xì)三種。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是 （填“純合子”或“雜合子”），若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是 ；然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是 。

（2）已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因（A、a ,B、b）控制。只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 。

（3）現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)一株紅花植株,若花色由一對(duì)等位基因D、d控制，且該紅花植株自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2∶1，試解釋其原因: 。

（4）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如下圖。則該植株花色為 ，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是 。該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）,后代中純合子的表現(xiàn)型為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在馬鈴薯中用打孔器打出兩圓柱體塊P和Q，P在蒸餾水中放1 h，Q在與馬鈴薯細(xì)胞液等滲的鹽溶液中放1 h，測(cè)定處理的圓柱體是否與原來(lái)的孔剛好合適，結(jié)果是(　　)

A. P不合適，Q合適 B. P不合適，Q也不合適

C. P合適，Q也合適 D. P合適，Q不合適

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某單基因遺傳病的家庭系譜圖，該基因可能位于圖2的A、B、C區(qū)段或常染色體上，據(jù)圖分析合理的是

A. 該遺傳病一定為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病

B. 控制該性狀的基因只位于Y染色體上，因?yàn)槟行曰颊叨?/span>

C. 無(wú)論是哪種單基因遺傳病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4—定是雜合子

D. 若是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2為攜帶者的可能性為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑， 5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

A. 1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈紅色

B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過(guò)程如圖所示(圖中數(shù)字表示氨基酸位置)，下列分析不正確的是( )

A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵

B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同

C.腸激酶與限制酶具有相似的作用特性

D.激活過(guò)程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

B. 特異性免疫過(guò)程中，只有T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞

C. 病原微生物侵襲，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫

D. 如果神經(jīng)中樞受損，機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失

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