下列關(guān)于孟德?tīng)柍晒沂境鲞z傳兩大定律的原因敘述中，正確的是

A．選用異花傳粉的豌豆作為試驗(yàn)材料，豌豆各品種之間有穩(wěn)定的、易區(qū)分的性狀
B．在分析生物性狀時(shí)，首先針對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的傳遞情況進(jìn)行研究
C．主要運(yùn)用定性分析的方法對(duì)大量試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并從中找出了規(guī)律
D．在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，提出假說(shuō)，并設(shè)計(jì)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假說(shuō)

D

解析試題分析：豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物，故A錯(cuò)；在分析生物性狀時(shí)，首先針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的傳遞情況進(jìn)行研究；主要統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)大量試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并從中找出了規(guī)律；在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，提出假說(shuō)，并設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假說(shuō)。故選D
考點(diǎn)：本題考查孟德?tīng)柸〉贸晒Φ脑颉?br />點(diǎn)評(píng)：本題意在考查考生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于容易題。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于孟德?tīng)柍晒沂境鲞z傳兩大定律的原因的敘述中，正確的是 

    A．選用異花傳粉的豌豆作試驗(yàn)材料，豌豆各品種之間有穩(wěn)定的、易區(qū)分的性狀

    B．在分析生物性狀時(shí)，首先針對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的傳遞情況進(jìn)行研究

    C．主要運(yùn)用定性分析的方法對(duì)大量試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并從中找出了規(guī)律

D．在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，提出假說(shuō)，并設(shè)計(jì)新試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假說(shuō)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第五次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德?tīng)柍晒沂境鲞z傳兩大定律的原因敘述中，正確的是

A．選用異花傳粉的豌豆作為試驗(yàn)材料，豌豆各品種之間有穩(wěn)定的、易區(qū)分的性狀

B．在分析生物性狀時(shí)，首先針對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的傳遞情況進(jìn)行研究

C．主要運(yùn)用定性分析的方法對(duì)大量試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并從中找出了規(guī)律

D．在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，提出假說(shuō)，并設(shè)計(jì)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假說(shuō)

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于孟德?tīng)柍晒沂境鰞纱筮z傳定律的原因的敘述中，正確的是(　　)

A．選用異花傳粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料，豌豆各品種之間有穩(wěn)定的、易區(qū)分的性狀

B．在分析生物性狀時(shí)，首先針對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的傳遞情況進(jìn)行研究

C．主要運(yùn)用定性分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并從中找出了規(guī)律

D．在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，提出假說(shuō)，并設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假說(shuō)

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于孟德?tīng)柍晒沂境鲞z傳兩大定律的原因的敘述中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    正確地選用了實(shí)驗(yàn)材料
  2. B.
    采用了單因子到多因子的研究方法
  3. C.
    用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
  4. D.
    因?yàn)樘幚矸椒ㄕ_，因此無(wú)需再對(duì)所得結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證

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