【題目】圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容，其中不符合圖示關(guān)系的是

A. 若該圖表示真核生物有氧呼吸場所，則a為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，b、c為線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜

B. 若該圖表示興奮在突觸的傳遞，則a為突觸前膜，b為突觸間隙，c為突觸后膜

C. 若該圖表示捕食食物鏈，則a為生產(chǎn)者，b為消費(fèi)者，c為分解者

D. 若該圖表示基因表達(dá)過程，則a為DNA，b為mRNA，c為蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】A．真核生物有氧呼吸三個(gè)階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，A正確；

B．興奮在突觸處的傳遞過程為：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜，B正確；

C．捕食食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不含分解者，C錯(cuò)誤；

D．基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，即DNA轉(zhuǎn)錄成mRNA，在核糖體上翻譯成蛋白質(zhì)，D正確；

答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某常染色體遺傳病中，基因型為AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。下圖的兩個(gè)患病家系中，已知親代中4號(hào)與其他三人的基因型不同。下列分析判斷錯(cuò)誤的是

A. 子代的4人中，能確定出基因型的只有7號(hào)

B. 6號(hào)與7號(hào)基因型相同的概率為2/3

C. 若5號(hào)與7號(hào)結(jié)婚，生育患病孩子的概率為5/12

D. 兩個(gè)家庭再生孩子患病的概率相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)為親本雜交得 F1，F1自交得 F2，F2的性狀分離比為 9:3:3:1。則 F1中兩對等位基因在染色體上的位置關(guān)系是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次敘述正確的是（ ）

A. 一個(gè)培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次

B. 一個(gè)湖泊中的所有動(dòng)物和植物構(gòu)成了一個(gè)生物群落

C. 生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，也可以沒有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈

D. 構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)一個(gè)人失水過多或吃的食物過咸時(shí)，會(huì)導(dǎo)致 （ ）

A. 細(xì)胞外液滲透壓降低

B. 垂體釋放抗利尿激素增加

C. 下丘腦釋放抗利尿激素增加

D. 垂體滲透壓感受器興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．如乙為農(nóng)作物害蟲，t4時(shí)間點(diǎn)防治最好

B．t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

C．t2～t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率

D．甲、乙兩種群肯定為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強(qiáng)度由強(qiáng)→弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家林德曼對一個(gè)天然湖泊——賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，得出了下圖所示的數(shù)據(jù)[單位：J／(cm2·a)]。據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是

A. 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.6 J／(cm2·a)

B. 圖中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一營養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量

C. 能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為13.52％，從第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為20.06％

D. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某遺傳病系譜圖（相關(guān)基因用A、a表示），其中Ⅰ-1不攜帶致病基因，Ⅱ-5 和Ⅱ-6為同卵雙生姐妹。請回答：

（1）該病的致病基因位于___________染色體上，是___________基因。

（2）Ⅱ-5和Ⅲ- 9的基因型分別是________和________。Ⅲ-8的致病基因來自第Ⅰ代的______號(hào)。

（3）Ⅱ-6和Ⅱ-7生一個(gè)患病孩子的風(fēng)險(xiǎn)為___________。若Ⅱ-6和Ⅱ-7有一個(gè)正常的女兒，這個(gè)女兒與一個(gè)患者結(jié)婚生出女性患者的風(fēng)險(xiǎn)為___________。

（4）若要調(diào)查人群中該病的發(fā)病率，除了要隨機(jī)調(diào)查外，還應(yīng)注意___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下。請據(jù)圖回答：

(1)圖中A是________，其產(chǎn)生的部位是________。

(2)反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是__________；可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是__________。

(3)蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中________過程。

(4)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為____________。

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