【題目】將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長(zhǎng)條，隨機(jī)平均分為a、b、c、d、e、f組，取上述6組細(xì)條分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測(cè)量每條馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

①馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于30g／L左右的甘露醇溶液 ②當(dāng)溶液濃度為40g／L時(shí)，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離 ③在溶液濃度為30g／L～90g／L的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮； ④在溶液濃度為20g／L，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離； ⑤d組細(xì)胞在甘露醇溶液中失水或吸水所耗ATP大于c組 ； ⑥實(shí)驗(yàn)后，f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組； ⑦實(shí)驗(yàn)后，a組細(xì)胞的液泡中的細(xì)胞液濃度比b組的高

A. ① ② ⑤ B. ① ③ ⑦ C. ① ③ ⑥ D. ② ⑤ ⑦

【答案】C

【解析】

本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例，考查對(duì)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原條件的理解。解答此題，可根據(jù)馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度變化判斷細(xì)胞吸水還是失水，進(jìn)而判斷細(xì)胞液濃度變化。

在30g／L左右的甘露醇溶液中，馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度基本不變，說明此時(shí)細(xì)胞既不吸水也不失水，馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于30g／L左右的甘露醇溶液，①正確；當(dāng)溶液濃度為40g／L時(shí)，馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度減小，由于細(xì)胞壁具有一定的伸縮性，不能確定細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離，②錯(cuò)誤；在溶液濃度為30g／L～90g／L的范圍內(nèi)，馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度減小，說明細(xì)胞壁有一定程度的收縮，③正確；在溶液濃度為20g／L時(shí)，馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度增加，說明細(xì)胞吸水，細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，④錯(cuò)誤；水分子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，自由擴(kuò)散不消耗能量，⑤錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)后，f組馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度比b組短，說明細(xì)胞中液泡的失水量大于b組，⑥正確；實(shí)驗(yàn)后，a組馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度比b組長(zhǎng)，說明吸水更多，細(xì)胞的液泡中的細(xì)胞液濃度比b組的低，⑦錯(cuò)誤。選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)（10 -10mol L-1），下列描述正確的是

A.C點(diǎn)之前（不含C點(diǎn)）的生長(zhǎng)素濃度均能促進(jìn)根 的生長(zhǎng)

B.AD段屬于抑制生長(zhǎng)范圍，此時(shí)根不再生長(zhǎng)

C.a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快， b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)

D.在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)狀況將不同于圖 中的生長(zhǎng)狀況，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)核心概念的理解和應(yīng)用，正確的是

A.基因型為AaBbCcDd的細(xì)胞含4個(gè)染色體組

B.D和D，D和d，d和d都是等位基因

C.摩爾根的核心假設(shè)是眼色基因位于常染色體上

D.薩頓利用類比推理的方法提出了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ①構(gòu)成膜的基本支架

B. 膜的功能主要與②的種類和數(shù)量有關(guān)

C. 細(xì)胞識(shí)別與③有關(guān)

D. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)，下列對(duì)自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在

A. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 B. 種群是進(jìn)化的單位

C. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變 D. 隔離導(dǎo)致物種形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的基本骨架是

A. 碳鏈 B. 單層磷脂分子 C. 磷脂雙分子層 D. 磷脂及蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)免疫問題。

（1）抗體的化學(xué)本質(zhì)為___________。當(dāng)__________細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí)，該細(xì)胞被活化、分化出的__________細(xì)胞和__________細(xì)胞，后者制造大量的抗體分泌到_______中。

（2）圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線______；表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線________，其特點(diǎn)是________________，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X，則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化是曲線_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群，曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是

A. t1和 t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同

B. t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

C. t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

D. t2→t4甲種群密度先上升后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)扎小狗的胰管，正常進(jìn)食，小狗出現(xiàn)的癥狀是

A. 生長(zhǎng)發(fā)育立即停止

B. 血糖濃度明顯偏高，出現(xiàn)糖尿病

C. 消化不良

D. 尿量明顯減少，體溫顯著升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案