【題目】某陸生植物種群的個(gè)體數(shù)量減少,若用樣方法調(diào)查其密度,下列做法合理的是

A. 將樣方內(nèi)的個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記后再計(jì)數(shù)

B. 進(jìn)行隨機(jī)取樣,適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積

C. 采用等距取樣法,適當(dāng)減少樣方數(shù)量

D. 采用五點(diǎn)取樣法,適當(dāng)縮小樣方的面積

【答案】B

【解析】使用樣方法時(shí)不需要對(duì)樣方內(nèi)的個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記,A錯(cuò)誤;樣方法都要做到隨機(jī)取樣;由于個(gè)體數(shù)量少,應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積,B正確;在用樣方法調(diào)查時(shí),取的樣方過(guò)小或過(guò)少,可能導(dǎo)致搜集到的數(shù)據(jù)較少,偶然性增大,因此需要適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積或者增加樣方的數(shù)量,C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下內(nèi)容中,不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是

A細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

B細(xì)胞有它自己的生命,又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用

C原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器

D新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是

A一個(gè)培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次

B地球上最早出現(xiàn)的具有生命的生物是病毒

C并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次

D生命系統(tǒng)最基本結(jié)構(gòu)層次為具有活性的大分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“﹣S﹣S﹣”為由兩個(gè)“﹣SH”(巰基)構(gòu)成的二硫鍵,其作用是連接兩相鄰肽鏈.若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成,則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為(

A.m,18m
B.(m﹣2),18(m﹣2)+4
C.(m﹣3),18(m﹣3)+4
D.(m﹣4),18(m﹣4)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖判斷下列說(shuō)法中正確的是

A.圖1中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食草鳥(niǎo)、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹

B.圖1中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.2中,若黃雀的全部同化量來(lái)自兩種動(dòng)物——蟬和螳螂,且它們各占一半,則當(dāng)綠色植物增加G kg時(shí),黃雀增加體重最多是G/125 kg

D.圖1中蛇突然減少,貓頭鷹的數(shù)量也將大量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不屬于分泌蛋白的是( 。
A.性激素
B.唾液淀粉酶
C.胰島素
D.抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下例有關(guān)人類遺傳病敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.抗生素D佝僂病是受顯性基因控制的遺傳病
B.冠心病可能是受兩對(duì)以上的等位基因控制的遺傳病
C.貓叫綜合征是人類第5號(hào)染體部分缺失引導(dǎo)的遺傳病
D.21三體綜合征患者的21號(hào)染色體比正常人多出一對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列分子中,不是多聚體的分子是( 。
A.抗體
B.麥芽糖
C.RNA
D.纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)如圖曲線a和b的描述不正確的是( 。

A. a和b可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中腺苷二磷酸和NADPH含量的變化

B. a和b可分別代表萌發(fā)種子在出土前蛋白質(zhì)種類和干重的變化

C. a和b可分別代表細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

D. a和b可分別代表質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案