【題目】我們的細(xì)胞表面,尤其是免疫細(xì)胞表面均有一些具有識(shí)別作用的糖蛋白。這些糖蛋白的糖側(cè)鏈?zhǔn)窃?  )加上的?

A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 線粒體 D. 高爾基體

【答案】B

【解析】

本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu),考查對(duì)各種細(xì)胞器功能的理解。明確各種細(xì)胞器的功能是解答本題的關(guān)鍵。

糖蛋白中的肽鏈在核糖體上合成后,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行肽鏈的折疊、糖基化等加工過(guò)程,然后通過(guò)高爾基體運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜上,選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)人體受到嚴(yán)寒刺激時(shí),在大腦皮層的影響下,下丘腦部分細(xì)胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素, 進(jìn)而刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素,又進(jìn)一步刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素,以增強(qiáng)代謝,抵御嚴(yán)寒。在這個(gè)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)過(guò)程中,神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器是( )

A. 垂體

B. 甲狀腺

C. 大腦皮層部分細(xì)胞

D. 下丘腦部分細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】茶黃素具有降血糖、抗衰老、抗癌防癌、抗菌、抗病毒等多種功能,是廣泛用于食品添加的優(yōu)質(zhì)天然色素.茶葉中的茶黃素含量太低,直接從茶葉中提取不具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值.科研人員探究利用果蔬中的天然多酚氧化酶(PPO)催化酚類物質(zhì)氧化生成茶黃素,做了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答.

(1)PPO在細(xì)胞中的上合成,在提取時(shí)應(yīng)注意對(duì)溫度的控制,在高溫時(shí)PPO的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使得催化效率
(2)將不同果蔬中提取的PPO粗提液與酚類物質(zhì)分別加入pH 6.8 的磷酸鹽緩沖溶液,置于 37℃的恒溫預(yù)熱 10min,然后混合,用分光光度計(jì)間隔測(cè)定1次茶黃素的吸光值,結(jié)果如圖所示,顏色越深測(cè)定的吸光值越大.
(3)結(jié)果表明,五種水果中,最適于用于生產(chǎn)茶黃素的是
(4)紅薯組60s后反應(yīng)速率顯著 , 原因可能是茶黃素抑制了PPO活性,這種調(diào)控方式屬于

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用光學(xué)顯微鏡鑒定人體細(xì)胞是否發(fā)生癌變,下列最可靠的依據(jù)是( )

A. 觀察細(xì)胞的形態(tài)是否改變

B. 觀察細(xì)胞內(nèi)的原癌基因是否突變

C. 觀察染色體數(shù)目是否改變

D. 觀察細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是雌雄同株、異花受粉植物,可以接受本植株的花粉,也能接受其他植株的花粉。在一塊農(nóng)田里間行種植等數(shù)量基因型為Aa和aa的玉米(A與a分別控制顯性性狀和隱性性狀,AA、Aa表現(xiàn)型相同且不存在致死現(xiàn)象).在收獲的子代玉米中該顯性性狀與隱性性狀的比例應(yīng)接近( )

A. 1:3 B. 5:8 C. 1:1 D. 7:9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

A. 肺炎雙球菌無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸

B. 真核細(xì)胞都能通過(guò)線粒體有氧呼吸供能

C. 大腸桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D. 酵母菌與呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌被歸為原核生物的原因是

A. 細(xì)胞體積小 B. 單細(xì)胞 C. 沒(méi)有核膜 D. 沒(méi)有DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內(nèi)切酶,DNA聚合酶,DNA連接酶,解旋酶作用的正確順序是(

A.①②③④
B.①②④③
C.①④②③
D.①④③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在綠葉類蔬菜的保鮮過(guò)程中,同時(shí)降低有氧呼吸和無(wú)氧呼吸強(qiáng)度非常重要,為此,最佳的貯存條件是( )

A. 低溫 B. 無(wú)氧 C. 高溫 D. 高氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案