【題目】下列關(guān)于糖類的敘述，正確的

A. 糖類分子都含有C、H、0 B. 各種二糖都由葡萄糖組成

C. 動(dòng)植物中的糖類種類完全不同 D. 生物體內(nèi)的各種糖類只作為能源物質(zhì)

【答案】A

【解析】糖類分子都含有C、H、0，A正確；蔗糖是由果糖和葡萄糖縮合而成的，B錯(cuò)誤；動(dòng)、植物細(xì)胞中糖的種類應(yīng)該不完全相同，其中葡萄糖、核糖、動(dòng)植物細(xì)胞都有，C錯(cuò)誤；纖維素不能作為能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是（ ）
A.高爾基體和中心體
B.中心體和葉綠體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
D.線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為體液免疫的過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）寫出-個(gè)細(xì)胞的名稱： _____________， _____________， _____________， _____________， _____________。

（2）體液調(diào)節(jié)的過(guò)程中大多數(shù)病原體被_________攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原決定簇，再傳遞給[ ] _____________，也有的病原體可直接刺激_____________。

（3）B細(xì)胞受刺激后，開始增值、分化，大部分分化為__________，產(chǎn)生__________，小部分可形成_____________。

（4）反應(yīng)時(shí)，_____________與病原體結(jié)合，抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附，最后形成沉淀活細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被_____________吞噬消化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. 葡萄糖、蔗糖在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性主要包括的內(nèi)容有

①物種多樣性 ②種群多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④基因多樣性

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不能說(shuō)明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是

A．基因、染色體在生殖過(guò)程中的完整性、獨(dú)立性

B．體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在，配子中二者都是單一存在

C．體細(xì)胞中成對(duì)的基因、染色體都是一個(gè)來(lái)自母方，一個(gè)來(lái)自父方

D．非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)巨噬細(xì)胞的敘述，正確的是(　　)

A. 巨噬細(xì)胞可分化為單核細(xì)胞

B. 巨噬細(xì)胞膜上不存在HIV的受體

C. 巨噬細(xì)胞可吞噬抗原－抗體凝聚物

D. 巨噬細(xì)胞細(xì)胞膜上的抗原－MHC復(fù)合體可與所有淋巴細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的主要成分是（ ）
A.磷脂和蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)和糖脂
C.蛋白質(zhì)和葡萄糖
D.脂肪和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖像,著絲點(diǎn)均在染色體端部,圖中1、2、3、4各表示一條染色體。下列表述正確的是(　　)

A. 圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期

B. 圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2倍

C. 染色體1與2在后續(xù)的分裂過(guò)程中會(huì)相互分離

D. 染色體1與3必定會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

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同步練習(xí)冊(cè)答案