【題目】下圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中 AB a、bc 代表相關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③代表不同的激素,④代表神經(jīng)調(diào)節(jié)某一環(huán)節(jié);卮鹣铝袉栴}:

1)興奮從A傳到B導(dǎo)致B興奮,此時(shí)C處膜電位表現(xiàn)為_________,引起該變化的原因是__________。

2)②激素的名稱是_____。臨床上常通過抽血檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的原因是____。

3)血糖含量升高刺激胰島細(xì)胞分泌胰島素,該激素調(diào)節(jié)血糖的原理是____________。

4)圖中④和①說明神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系是_____________________

【答案】外負(fù)內(nèi)正 Na+內(nèi)流 甲狀腺激素 激素分泌后彌散到體液,隨血液運(yùn)輸 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖 體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)(或不少內(nèi)分泌腺本身直接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié))

【解析】

據(jù)圖分析,左側(cè)圖中A是突觸小體,a是突觸小泡,b是突觸前膜,c是突觸后膜。

甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程為:下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌;?dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少,所以右側(cè)圖中①是促甲狀腺激素釋放激素,②是甲狀腺激素,③是促甲狀腺激素。

1C處興奮時(shí),鈉離子內(nèi)流,膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。

(2)根據(jù)以上分析已知,圖中②是甲狀腺激素;由于內(nèi)分泌腺分泌的激素,分泌后彌散到體液,隨血液運(yùn)輸,所以臨床上常通過抽血檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病。

(3)胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖。

4)圖中④和①說明體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的3個(gè)階段如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A.階段A葡萄糖分子中的絕大多數(shù)化學(xué)能仍存在于丙酮酸中

B.階段B每產(chǎn)生3分子的物質(zhì)①需經(jīng)過3輪循環(huán)

C.階段C產(chǎn)生的物質(zhì)②中的氧原子部分來自葡萄糖上

D.階段A~C能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎?/span>ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究除草劑草甘膦對(duì)黑麥根尖細(xì)胞增殖的影響,以有絲分裂指數(shù)(細(xì)胞群體中分裂細(xì)胞所占的百分比)為指標(biāo)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料與用具:黑麥種子,草甘膦,蒸餾水,培養(yǎng)液,培養(yǎng)瓶,顯微鏡等(要求與說明:測定有絲分裂指數(shù)的具體操作不作要求)

1)完善實(shí)驗(yàn)思路:

①利用蒸餾水配制濃度為10mg/L102mg/L、103mg/L、104mg/L、105mg/L的草甘膦溶液;

__________

③在相同且適宜條件下培養(yǎng)3天,取黑麥根尖細(xì)胞利用顯微鏡觀察并統(tǒng)計(jì)__________和細(xì)胞總數(shù),計(jì)算有絲分裂指數(shù),并記錄;

④每隔兩天重復(fù)步驟③;

⑤對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.

2)如果草甘膦可以抑制DNA復(fù)制,而且濃度越大抑制作用越強(qiáng)。請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖表示前兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果)__________

3)分析與討論:

①為了更好的分離細(xì)胞,可以將黑麥根尖置于含__________溶液中酶解一段時(shí)間,然后再壓片。未加草甘膦溶液培養(yǎng)的黑麥根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)只有2.3%,原因是__________。

②觀察到部分細(xì)胞紡錘體極部縱裂,形成三極乃至更多極,結(jié)果一個(gè)細(xì)胞會(huì)分裂為三個(gè)乃至更多個(gè)子細(xì)胞,將導(dǎo)致這些子細(xì)胞出現(xiàn)___________的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理甲圖中A端,乙圖中B端,適宜條件下放置一段時(shí)間,檢測放射性情況,下列敘述正確的是(

A.不能在甲圖中的B端探測到14C的存在

B.不能在乙圖中的A端探測到14C的存在

C.甲乙對(duì)照可說明吲哚乙酸具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

D.甲乙兩圖枝條中的側(cè)芽基本都能檢測到放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是果酒、果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程以及某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒、果醋發(fā)酵裝置,據(jù)圖回答下列問題:

1)酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌__________。

2)沖洗的主要目的是__________,沖洗時(shí)應(yīng)特別注意不能__________,以防止菌種的流失。

3)圖2裝置中的充氣口在________時(shí)連接充氣泵;檢驗(yàn)是否產(chǎn)生酒精可在________條件下,用________試劑檢驗(yàn)是否呈現(xiàn)灰綠色。

4)在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行,當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸,此過程發(fā)酵溫度需要控制在________,反應(yīng)方程式為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過程,如圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分),據(jù)圖判斷說法正確的是(

A.咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)方式屬于條件反射

B.食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)

C.激素A能作用于胰腺與細(xì)胞膜的信息交流功能有關(guān)

D.激素B是促胰液素,由小腸分泌,能促進(jìn)胰腺分泌胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖,若第二營養(yǎng)級(jí)攝入的能量為100J/cm2·a),據(jù)圖分析,下列說錯(cuò)誤的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)第一營級(jí)同化的能量至少為400J/cm2·a

B.第營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J/cm2·a

C.能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率不能確定

D.第二營養(yǎng)級(jí)流向分解者(被分解者利用)的能量為35J/cm2·a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)用一只隱性雌蠅與一只顯性雄蠅雜交,來判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-1上。不考慮基因突變。下列有關(guān)判斷,正確的是(

A.若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上

B.若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅱ-1

C.若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上

D.若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對(duì)某島嶼連續(xù)兩年中社鼠種群的數(shù)量和性比(♀:♂)進(jìn)行研究,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析不正確的是( )

A.決定該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的因素主要是出生率和死亡率

B.可以用標(biāo)志重捕法獲取該島嶼社鼠種群數(shù)量的變化數(shù)據(jù)

C.社鼠雌性個(gè)體在秋冬季環(huán)境中生存能力低于雄性個(gè)體

D.社鼠種群密度較低時(shí)較高性比(♀:♂)利于種群密度恢復(fù)

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