【題目】如圖，核苷酸合成有兩個(gè)途徑，物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑。正常細(xì)胞內(nèi)含有補(bǔ)救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶。制備單克隆抗體時(shí)選用的骨髓瘤細(xì)胞缺乏轉(zhuǎn)化酶�，F(xiàn)用加入H、A、T三種物質(zhì)的“HAT培養(yǎng)基”來(lái)篩選特定的雜交瘤細(xì)胞。關(guān)于篩選原理的敘述正確的是

A. 免疫的B細(xì)胞及其相互融合細(xì)胞因全合成途徑被A阻斷，在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

B. 骨髓瘤細(xì)胞及其相互融合細(xì)胞因無(wú)法進(jìn)行上述兩個(gè)途徑，而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

C. 雜交瘤細(xì)胞因?yàn)榭蛇M(jìn)行上述兩個(gè)途徑，能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖

D. HAT培養(yǎng)基上篩選出的所有雜交瘤細(xì)胞，既能大量增殖又能產(chǎn)生較高純度的目標(biāo)抗體

【答案】B

【解析】

據(jù)題圖分析可知，核苷酸合成有兩個(gè)途徑，物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑；加入H、A、T三種物質(zhì)，正常細(xì)胞內(nèi)含有補(bǔ)救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶，能進(jìn)行補(bǔ)救合成途徑；制備單克隆抗體時(shí)選用的骨髓瘤細(xì)胞中缺乏轉(zhuǎn)化酶，無(wú)法進(jìn)行上述兩個(gè)途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖。

A、免疫的B細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞是有補(bǔ)救合成途徑的，但是因?yàn)檫@兩種細(xì)胞本身不增殖，所以在HAT培養(yǎng)基上不會(huì)有這兩種細(xì)胞的增殖，A錯(cuò)誤；
B、骨髓瘤細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因無(wú)法進(jìn)行上述兩個(gè)途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖，B正確；
C、雜交瘤細(xì)胞因?yàn)榭梢赃M(jìn)行補(bǔ)救合成，所以能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖，C錯(cuò)誤；
D、HAT培養(yǎng)基上篩選出的雜交瘤細(xì)胞，并不都能產(chǎn)生高純度的目標(biāo)抗體，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。對(duì)這一調(diào)節(jié)的描述中，錯(cuò)誤的是

A. ①與②物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

B. 圖中的a和b表示抑制，c和d表示促進(jìn)

C. 垂體的分泌活動(dòng)只受下丘腦的影響

D. 由圖中可知，內(nèi)分泌活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)支配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細(xì)胞，圖1細(xì)胞中有8條染色單體

B. 完成圖2中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C. 有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖3中d所示的情況

D. 圖3中a可對(duì)應(yīng)圖2中的B→C段；圖3中c對(duì)應(yīng)圖2中的A→B段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下圖，請(qǐng)回答：

（1）甲圖中，I過(guò)程的名稱是光反應(yīng)階段，在葉綠體類囊體薄膜中進(jìn)行，II過(guò)程的名稱是______階段，在 _______ 中進(jìn)行。I過(guò)程為II過(guò)程提供[H]和 ____等物質(zhì)。B物質(zhì)代表 _______。

（2）乙圖所示為光照強(qiáng)度對(duì)兩種植物光合作用的影響。據(jù)圖分析，植物1和植物2這兩種植物呼吸作用較弱的是_________。

（3）乙圖中當(dāng)光照強(qiáng)度為p時(shí)，植物2葉肉細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_____________。若光照強(qiáng)度突然由r變?yōu)?/span>q，則短時(shí)間內(nèi)植物1葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量會(huì)____________。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為q時(shí)，植物2在1h內(nèi)固定的CO2的量為__________mmol。

（5）紙層析法是分離綠葉中色素的常用方法，該方法的原理是綠葉中色素在____________中的溶解度不同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.b和c為一個(gè)完整的細(xì)胞周期B.a、c段結(jié)束時(shí)核DNA含量加倍

C.染色單體的形成發(fā)生在a、c段D.遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在b、d段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向，單位為kcal/(m2·年)；圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是(　　)

A. 據(jù)圖1可知，在入射的太陽(yáng)能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者，相當(dāng)于圖1中的A，能夠利用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來(lái)的能量

C. 圖3中若貓頭鷹的能量1/2來(lái)自B，1/2來(lái)自D，B的能量2/3來(lái)自A，1/3來(lái)自C，貓頭鷹增重6kg，至少消耗A為550kg

D. 據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ，相當(dāng)于圖3中的A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)此圖得出以下結(jié)論，正確的是

A. 圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤

B. 被人稱為脂質(zhì)合成“車間”的是結(jié)構(gòu)4

C. 植物不都具有結(jié)構(gòu)8

D. 如果用一定手段破壞結(jié)構(gòu)7，細(xì)胞中可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某生物細(xì)胞的模式圖，圖乙是某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑。下列相關(guān)敘述中，不正確的是(　　)

A. 圖甲所示是高等植物細(xì)胞，細(xì)胞吸水或失水主要與9有關(guān)

B. 圖甲細(xì)胞不適合用于觀察線粒體

C. 用18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖乙所示細(xì)胞，H218O的生成部位是②

D. 圖乙中的③④結(jié)構(gòu)直接相連，所以能將分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中abcd分別表示人的生殖周期中不同的生理過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. a與d過(guò)程均存在基因選擇性的表達(dá)

B. a與b主要差異之一是前者存在同源染色體的分離

C. b與d的主要差異之一是前者存在姐妹染色單體的分離

D. c過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)

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