【題目】某人體有核細(xì)胞不一定能進(jìn)行的是

A. 進(jìn)行ATP的合成

B. 進(jìn)行DNA的合成

C. 轉(zhuǎn)錄生成rRNA

D. 糖酵解

【答案】B

【解析】ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，細(xì)胞均能合成ATP；高度分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞分裂，不再進(jìn)行DNA復(fù)制；有核細(xì)胞可以轉(zhuǎn)錄生成RNA，可以進(jìn)行糖酵解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述不正確的是(　　)。

A．乙裝置可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作

B．利用裝置甲制作腐乳時(shí)，應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量

C．用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30 ℃左右，制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫

D．裝置乙的排氣口是一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于細(xì)胞分化、衰老和癌變的共同表現(xiàn)是

A. 新陳代謝速度減慢

B. 細(xì)胞膜的通透性降低

C. 遺傳物質(zhì)和細(xì)胞功能發(fā)生改變

D. 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型，下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A．線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的，細(xì)胞膜是由單層磷脂分子構(gòu)成的

B．動(dòng)物細(xì)胞融合與鈉、鉀離子的進(jìn)出均依賴于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

C．膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用，能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

D．膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某大腸桿菌 DNA 分子結(jié)構(gòu)的片段，據(jù)圖回答：
（1）圖中2是 ． 1和2相間排列，構(gòu)成了DNA分子的 ， 1，2，3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫 ．
（2）3有種，中文名稱分別是 ．
（3）DNA分子中3與4是通過(guò)連接起來(lái)的，DNA分子中特定的序列代表了遺傳信息．
（4）DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含N廢物的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. Na+轉(zhuǎn)運(yùn)方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

B. 易化擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中，載體蛋白的形狀會(huì)發(fā)生改變

C. 胞吞、胞吐的對(duì)象可以是液體和固體，也可以是大分子和小分子

D. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆中高莖（T）對(duì)矮莖（t）是顯性，黃粒（G）對(duì)綠粒（g）是顯性,則Ttgg和TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型種類依次是

A．5、3 B．6、4 C．8、6 D．9、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖中[2]表示兩層 分子，它構(gòu)成膜的基本支架。

（2）離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是 （用圖中字母和“→”表示），幫助離子進(jìn)入細(xì)胞的是圖中 [1] 。

（3）與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中 [3] 。

（4）膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中 的種類和數(shù)量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用釋放出的O2來(lái)自參加反應(yīng)的（ ）
A.CO2
B.H2O
C.CO2和H2O
D.C6H12O6

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同步練習(xí)冊(cè)答案