【題目】如圖所示，人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)段 （Ⅱ）和非同源區(qū)段（Ⅰ、Ⅲ）。下列敘述不正確的是（ ）

A.Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性

B.抗維生素D佝僂病基因位于Ⅱ片段，女性患病率高于男性

C.理論上可通過(guò)檢測(cè)有無(wú)Ⅲ片段的基因來(lái)判斷胎兒性別

D.人類基因組計(jì)劃中要分別測(cè)定X、Y染色體的DNA序列

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ片段是X染色體特有的區(qū)域，其上的單基因遺傳病，分為伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳��；Ⅱ片段是X和Y染色體的同源區(qū)，其上的單基因遺傳病，男女患病率不一定相等；Ⅲ片段是Y染色體特有的區(qū)域，其上有控制男性性別決定的基因，而且Ⅲ片段上的基因控制的遺傳病，患者均為男性，即伴Y遺傳。

A、Ⅰ片段是X特有的區(qū)域，其上的單基因遺傳病，分為伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病，其中伴X染色體隱性遺傳病的男性患病率高于女性，而伴X染色體顯性遺傳病的男性患病率低于女性，A正確；
B、抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病，基因位于Ⅰ片段，女性患病率高于男性，B錯(cuò)誤；
C、Ⅲ片段是男性特有的區(qū)域，可通過(guò)檢測(cè)有無(wú)Ⅲ片段的基因來(lái)判斷胎兒性別，C正確；
D、人類基因組計(jì)劃中要分別測(cè)定X、Y染色體的DNA序列，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)受植物激素的調(diào)控。下圖一表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況；圖二表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)黃豆根和莖生長(zhǎng)的影響；表是不同濃度的生長(zhǎng)素釋根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答：

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

生長(zhǎng)素溶液濃度（mol/L）

0（清水）

10-14

10-12

10-10

10-8

10-6

10-4

平均根長(zhǎng)（cm）

2.2

2.8

3.6

4.8

6.3

5.0

3.1

（1）如果黃豆幼苗己經(jīng)表現(xiàn)出向光性，則向光性出現(xiàn)的原因是__________；通過(guò)一定方法測(cè)得黃豆幼苗向光面的生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光面生長(zhǎng)素濃度為__________。

（2）請(qǐng)?jiān)诒砣幕A(chǔ)上進(jìn)一步完成探究生長(zhǎng)素促進(jìn)玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：

①在濃度__________之間配制等濃度梯度的生長(zhǎng)素溶液5組。

②取長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度等生理狀況均相同的玫瑰插條若干，平均分為5組，并編號(hào)。

③分別用__________的上述配制的生長(zhǎng)素溶液處理對(duì)應(yīng)組的玫瑰插條相同時(shí)間。

④在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)量并記錄玫瑰插條的根長(zhǎng)度，并___________。

（3）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_________，生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示江蘇某地區(qū)建造的人工濕地（基質(zhì)層由土壤和各種填料組成），有機(jī)物含量高的生活污水通過(guò)該濕地可被凈化輸出。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 污水進(jìn)入濕地經(jīng)理化作用和微生物的分解作用得到凈化

B. 組成該濕地群落的類群包括植物、動(dòng)物、微生物

C. 該濕地群落中的碳全部來(lái)自光合作用固定的CO2

D. 污水進(jìn)入量過(guò)大會(huì)破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】疫苗和抗體己被廣泛應(yīng)用于預(yù)防與診療傳染性疾病的過(guò)程，已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①代表的是________，過(guò)程③在構(gòu)建A基因重組載體時(shí)，應(yīng)在目的基因前后插入_______，從而能被受體細(xì)胞的 _______ 所識(shí)別，以便于其催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

（2）在給小鼠皮下注射A蛋白時(shí)，要重復(fù)注射幾次的目的是通過(guò)二次免疫，增加小鼠體內(nèi) 的_________ 數(shù)目。

（3）在將X細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前，至少需要經(jīng)過(guò)___________次篩選，選岀的X細(xì)胞具備____________ 特點(diǎn)。

（4）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________來(lái)制備疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序 列比較，或用圖中的________與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用是自然界最為重要的化學(xué)反應(yīng)，其整個(gè)過(guò)程大致可分為兩個(gè)階段。如圖示某階段的過(guò)程，其中英文字母表示物質(zhì)成分。

【1】上圖中該階段進(jìn)行的場(chǎng)所是_________，其中物質(zhì)D表示_________。

【2】PSⅠ、PSⅡ分別為光合色素與蛋白質(zhì)的復(fù)合系統(tǒng)，其中含有大量葉綠素a的復(fù)合系統(tǒng)是_________，判斷原因是_________________________。

科研人員以黃色甜椒為實(shí)驗(yàn)材料，研究了不同光質(zhì)（不同波長(zhǎng)的光）對(duì)幼苗光合作用及抗氧化性的影響，獲得了黃色甜椒幼苗在白光（w）、藍(lán)光（b）、紫光（p）下葉片中的色素含量、RuBP羧化酶（催化CO2固定的酶）活性、氣孔導(dǎo)度（氣孔的開(kāi)放程度）、胞間CO2濃度、凈光合速率（即光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率）等數(shù)據(jù)，結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

光質(zhì)

氣孔導(dǎo)度

（mmol·m-2·s-1）

胞間CO2濃度

（μmol·mol-1）

凈光合速率

（μmol·m-2·s-1）

白光（w）

70．07

345．38

2．31

藍(lán)光（b）

332．11

377．83

7．38

紫光（p）

25．22

207．41

1．26

【3】光對(duì)甜椒生長(zhǎng)發(fā)育的影響，除了光質(zhì)外，還有_________和_________。

【4】由上圖的結(jié)果可知，與白光處理相比，藍(lán)光主要通過(guò)影響_________（填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”）來(lái)影響光合作用。結(jié)合上圖、表及已有知識(shí)分析，分析與藍(lán)光相比，紫光下黃色甜椒幼苗光合速率較低的原因是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】材料一：新型冠狀病毒是一種 RNA病毒（如圖一），表面S蛋白和人體細(xì)胞表面ACE2受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞。病毒進(jìn)入體內(nèi)后，引發(fā)白細(xì)胞釋放致熱原，致熱原作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫調(diào)定點(diǎn)上移，產(chǎn)熱上升，散熱下降，引起發(fā)熱。

材料二：體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元，它們的放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變，如圖二中實(shí)線所示，C、W曲線交于S點(diǎn)，此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常體溫。

（1）病毒增殖所需的酶是否都來(lái)自宿主細(xì)胞?S蛋白和ACE2受體的結(jié)合能否體現(xiàn)細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能? （___）

A．是 是 B．是 否 C．否 是D．否 否

（2）致熱原作為信息分子的靶器官是_________________。人體熱量的來(lái)源途徑主要是______________________。

（3）由材料二和圖二得知，因感染病毒同學(xué)甲體內(nèi)C、W的放電頻率曲線變?yōu)?/span>C'、W'，且體溫24小時(shí)處在S'點(diǎn)，則該時(shí)間段的產(chǎn)熱量____________（大于/等于/小于）散熱量。當(dāng)同學(xué)甲體溫度為380C時(shí)，會(huì)_______________（產(chǎn)生冷覺(jué)/產(chǎn)生熱覺(jué)/沒(méi)有感覺(jué)），原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是中心法則及其發(fā)展的內(nèi)容，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程①和⑤所需的原料相同

B.過(guò)程③不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

C.人體所有細(xì)胞核均可發(fā)生①②

D.所有的RNA病毒均可發(fā)生④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)世界糧農(nóng)組織預(yù)測(cè)，到2050年全球糧食產(chǎn)量將出現(xiàn)巨大缺口，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量刻不容緩。如圖表示某研究小組對(duì)玉米的兩種改良方式，以提高光合效率或抗逆性。

【1】增強(qiáng)光合作用效率仍是改良農(nóng)作物的主要方向。圖中①是光合作用某一過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所，該場(chǎng)所是______。

【2】光合作用包含諸多連續(xù)的化學(xué)反應(yīng)，其中循環(huán)②的產(chǎn)物是______。

A.（CH2O）nB.ADP＋PiC.ATP

D.NADP＋E.NADPH

【3】當(dāng)植物處于高光照低二氧化碳濃度時(shí)，③過(guò)程會(huì)增強(qiáng)，該現(xiàn)象會(huì)______（增強(qiáng)/減弱）凈光合速率，理由是______。

【4】為改良農(nóng)作物，研究人員引入圖中虛線所示的旁路，試描述該旁路的優(yōu)勢(shì)是______。

【5】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，與圖中赤霉素效應(yīng)相似的植物激素是______。

【6】植物通過(guò)暫時(shí)停止生長(zhǎng)或瘋狂生長(zhǎng)來(lái)適應(yīng)水淹的環(huán)境，而瘋狂生長(zhǎng)容易倒伏。如果要培育抗倒伏且耐澇的玉米優(yōu)良品種，據(jù)圖分析其可能的策略包括______。

A.提高乙烯含量

B.提高赤霉素含量

C.提高SUB蛋白的表達(dá)量

D.提高SK或SD蛋白的表達(dá)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中為植物細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)、能量和維持一定的滲透壓。圖為蔗糖分子進(jìn)入植物細(xì)胞的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.H＋出細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B.結(jié)構(gòu)①和②是控制相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的載體不具催化作用

C.氧氣濃度和溫度都可影響植物細(xì)胞吸收蔗糖的速率

D.據(jù)圖分析，該成熟的植物細(xì)胞在蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，蔗糖分子也能進(jìn)入細(xì)胞

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