下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是


  1. A.
    胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)礁闻K,與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合
  2. B.
    吞噬細(xì)胞對(duì)抗原處理后,以直接接觸方式將抗原呈遞給T細(xì)胞
  3. C.
    高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流
  4. D.
    細(xì)胞內(nèi)通過(guò)蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞
D
試題分析:細(xì)胞間的信息交流有⑴細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)(如激素),隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞;⑵相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞;⑶相鄰兩個(gè)細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)通過(guò)通道進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞,如高等植物的胞間連絲。故D錯(cuò)
考點(diǎn):本題主要考查細(xì)胞膜的功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

8.(2011·山東臨沂模擬)下列不屬于細(xì)胞間信息交流的是(  )

A.效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞

B.高等植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲連接

C.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

D.同種生物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省高三上學(xué)期第二次階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于細(xì)胞間信息交流的是

A.同種生物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合              B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

C.高等植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲連接          D.效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅省天水市高一第一學(xué)段期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是(  )

A.垂體分泌的促甲狀腺激素通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲c甲狀腺細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合

B.吞噬細(xì)胞對(duì)抗原處理后,以直接接觸方式將抗原呈遞給T細(xì)胞

C.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流

D.細(xì)胞內(nèi)通過(guò)蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:選擇題

下列不屬于細(xì)胞間信息傳遞的是

   A.激素作用于靶細(xì)胞 

 B.精子與卵細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合

   C.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲的相互連接

   D.一個(gè)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)入相鄰的細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:選擇題

下列不屬于細(xì)胞間信息交流的是

A.效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞         B.高等植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲連接

C.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)       D.同種生物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合

 

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