Question

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

(1)甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為____mol·L-1、____mol·L-1。A點生長素濃度對根生長的效應是_________，對芽生長的效應是_________。

(2)乙圖中b側生長素濃度________(選填“大于”“小于”或“等于”)a側，這是由于________引起的。c側生長素對莖生長的效應是___________，d側生長素對莖生長的效應是________。

(3)為驗證在單側光照射下，丙圖幼苗尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程:

①實驗材料及用具：幼苗一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。

②實驗過程：給以右側單側光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。

________________________。

③實驗結果:a.____________；b.________________；c.____________。

④實驗結論: ________________________________________________。

Answer 1

【答案】10-1010-8既不促進也不抑制促進小于重力促進促進直立生長彎向光源生長彎向光源生長胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段

【解析】

本題以圖文結合的形式，考查學生對生長素的生理作用的識記和理解能力，以及具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力。

(1)分析甲圖可知：根和芽的最適宜生長素濃度分別為10－10mol·L-1、10－8mol·L-1。A點生長素濃度，既不促進根的生長，也不抑制根的生長，但卻促進芽的生長。

(2) 燕麥幼苗水平放置時，受重力的影響，b側所示的遠地側生長素濃度小于a側所示的近地側生長素濃度，同理d側所示的遠地側生長素濃度也小于c側所示的近地側生長素濃度。因根對生長素較莖敏感，近地側高濃度的生長素抑制了根的生長，遠地側低濃度的生長素促進了根的生長，使根表現(xiàn)出向地生長；但對莖而言，近地側高濃度的生長素對莖的生長所起的促進作用強于遠地側，使莖表現(xiàn)出背地生長�？梢姡琧側生長素對莖生長的效應是促進，d側生長素對莖生長的效應也是促進。

(3) 由于本實驗的目的是驗證在單側光照射下，燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，則自變量為云母片插入的位置。依據(jù)實驗設計遵循的對照原則，本實驗應設置兩組實驗組、一組對照組，具體操作為：實驗組a的云母片插入A段，阻斷橫向運輸；實驗組b的云母片插入B段，阻斷橫向運輸；空白對照組c不做處理。所繪之圖見答案。由于驗證性實驗的結論是已知的，是即在單側光照射下，燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，所以本實驗的結果是：a組的燕麥胚芽鞘直立生長；b組的燕麥胚芽鞘彎向光源生長；c組的燕麥胚芽鞘彎向光源生長。本實驗的結論是：胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。