【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（ ）

A．高等植物進(jìn)行需氧呼吸，不能進(jìn)行厭氧呼吸

B．是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別

C．乳酸菌既能需氧呼吸又能厭氧呼吸

D．細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量

【答案】D

【解析】

試題分析：高等植物進(jìn)行需氧呼吸，在缺少氧氣時(shí)，也可以進(jìn)行厭氧呼吸，A錯(cuò)誤；有氧呼吸產(chǎn)生CO2，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的同時(shí)也產(chǎn)生CO2，B錯(cuò)誤；乳酸菌只能厭氧呼吸，C錯(cuò)誤；細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以性染色體為XY的牛體細(xì)胞核取代卵細(xì)胞核，經(jīng)過(guò)多次卵裂后，植入母牛子宮孕育所生牛犢

A. 為雄性B. 為雌性C. 性別不能確定D. 雌、雄性比例為1︰1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞在吸水的時(shí)候，水分子依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

C. 液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稻田中除水稻外，還有雜草、田螺等生物。

（1）調(diào)查稻田中田螺種群密度時(shí)可采用樣方法，選取樣方的關(guān)鍵是___________。根據(jù)下面的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為______只/m2。

樣方編號(hào)

1

2

3

4

5

6

樣方面積（m2）

1

1

1

1

1

1

田螺數(shù)量（只）

15

18

15

19

15

14

（2）稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān)，并影響作物的價(jià)值。圖中曲線______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本。若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn)，則控制在______點(diǎn)時(shí)收益最大．

（3）如在適當(dāng)時(shí)間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，從而可以減少______使用，減輕環(huán)境污染。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是來(lái)自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 圖①分裂結(jié)束后可能進(jìn)入圖③所示的分裂過(guò)程

B. 該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體

C. 由圖④分析，該生物是雄性個(gè)體

D. 圖②于圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的一項(xiàng)是

A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用

B. 酶能夠提供反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能

C. 酶的化學(xué)本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)

D. 一個(gè)酶分子只起一次作用，然后就被破壞了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．染色體是基因的主要載體

B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有一個(gè)基因

D．體細(xì)胞（細(xì)胞核）中基因成對(duì)存在，染色體也成對(duì)存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生命系統(tǒng)中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是

A. 蛔蟲(chóng) B. 大腸桿菌 C. 神經(jīng)細(xì)胞 D. 精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)中，與某種RNA的合成以及核糖體形成有關(guān)的是（ ）

A．染色質(zhì) B．DNA C．核仁 D．核膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案