【題目】有機物 AB、CD、E、FG 的相互關(guān)系如下圖所示。

1)檢驗A中鹵元素的實驗方法是_____

2B的結(jié)構(gòu)簡式為_____;①的化學反應(yīng)類型是_____。

3F是一種二元酸,它在一定條件下可與G反應(yīng)生成高分子化合物,該高分子的結(jié)構(gòu)簡式為_____。

4G在實驗室中可通過兩步反應(yīng)氧化成F。其中第一步反應(yīng)的條件是_____ 這一步反應(yīng)得到的產(chǎn)物可能有_____(結(jié)構(gòu)簡式)

5)寫出反應(yīng)④的化學反應(yīng)方程式_____。

【答案】取少量A于試管,加入氫氧化鈉溶液加熱一段時間,冷卻后加入稀硝酸至溶液呈酸性,滴加硝酸銀溶液,如果有淡黃色沉淀出現(xiàn),則A中含溴元素 H2C=CHCOOH 消去反應(yīng) CuAg作催化劑、加熱 HO-CH2-CH2-CHO、OHC-CH2-CHO CH2=CHCOOCH2CH2CH2Br+2NaOHCH2=CHCOONa + NaBr +HOCH2CH2CH2OH

【解析】

1)根據(jù)A能在硫酸的條件下生成兩種物質(zhì),可知是發(fā)生了水解反應(yīng),DB是酸化,說明B是酸,則C是醇,且碳原子數(shù)和碳的骨架完全相同。根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知BH2C=CHCOOHF是一種二元酸,通過轉(zhuǎn)化關(guān)系可得出CBrH2CCH2CH2OH,根據(jù)BC的結(jié)構(gòu)簡式可逆推的得到AH2C=CHCOOCH2CH2CH2Br,根據(jù)C的結(jié)構(gòu)簡式可得到EBrH2CCH2CHO,進而得出DH2C=CHCOONa,A在堿性條件下生成DG,則GHOH2CCH2CH2OH,FD的氧化產(chǎn)物,為HOOCCH2COOH,據(jù)此分析作答。

根據(jù)上述分析可知,

1)鹵代烴中鹵素離子的檢驗方法是:取少量A于試管,加入氫氧化鈉溶液加熱一段時間,冷卻后加入稀硝酸至溶液呈酸性,滴加硝酸銀溶液,如果有淡黃色沉淀出現(xiàn),則A中含溴元素;

2)根據(jù)上述分析可知,B的結(jié)構(gòu)簡式為H2C=CHCOOH;①醇的消去反應(yīng),其化學反應(yīng)類型是消去反應(yīng);

3F是一種二元酸,它在一定條件下可與G反應(yīng)生成高分子化合物,相當于發(fā)生了縮聚反應(yīng)生成了高聚物,其結(jié)構(gòu)簡式為:

4GHOH2CCH2CH2OH,在實驗室中可通過兩步氧化反應(yīng)轉(zhuǎn)化成HOOCCH2COOH。其中第一步反應(yīng)的條件是CuAg作催化劑、加熱,反應(yīng)得到的產(chǎn)物為醛類,可能為部分氧化或全部氧化,故產(chǎn)物可能有HO-CH2-CH2-CHO、OHC-CH2-CHO,故答案為:CuAg作催化劑、加熱;HO-CH2-CH2-CHO、OHC-CH2-CHO;

5)反應(yīng)④為酯和鹵代烴的水解反應(yīng),溴原子和酯基均會發(fā)生反應(yīng),其化學方程式為:CH2=CHCOOCH2CH2CH2Br+2NaOHCH2=CHCOONa + NaBr +HOCH2CH2CH2OH。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島,某時間段內(nèi)島上鳥類種類和數(shù)量隨時間變化的情況如圖所示,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )

A. 兩島上的鳥類存在地理隔離,不同種的鳥類之間存在著生殖隔離

B. 甲島較乙島鳥種類增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大

C. 兩島的鳥類各形成一個種群基因庫,且兩個基因庫間的差異越來越大

D. 兩島上鳥類的種類雖然不同,但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響,某同學對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行了如圖1的處理,彎曲生長情況用柱狀圖(圖2)表示。

1)如果實驗結(jié)果為圖2所示的情況,則說明___________是引起彎曲生長的主要因素。

植物生長素促進生長的機理可以用圖3簡單表示:

2)圖3中物質(zhì)B_____________。物質(zhì)A轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)B發(fā)生在_________________(細胞結(jié)構(gòu))。

3)由圖3可以看出,植物生長素對植物的生命活動的影響體現(xiàn)在_______。

A.調(diào)節(jié)生化反應(yīng) B.調(diào)節(jié)遺傳信息的表達

C.參與物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程 D.參與細胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換

體外測得某植物體細胞(含n對染色體)的細胞周期各階段的時間如表。

周期

G1

S

G2

M

時間(h

7.5

6.7

2.8

1.7

4)若該植物根尖細胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標記,挑選一個正處于分裂期前期的細胞,放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過18.7小時候培養(yǎng)液中單個細胞內(nèi)能檢出放射性的染色單體數(shù)有________條。

An B2n C4n D8n

5)若在該細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,處于______期的細胞立刻被抑制,再培養(yǎng)_____小時,則其余細胞都將被抑制在G1S期的交界處。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】仔細閱讀圖一和圖二,請據(jù)圖回答問題。

(1)寫出圖一中下列編號所代表的中文名稱:④________;⑨________________。

(2)圖二所示過程叫___________________。此過程必須遵循___________________原則。

(3)若用32P標記的1個噬菌體侵染未標記的大腸桿菌,在釋放出來的300個子代噬菌體中,含有32P的噬菌體占總數(shù)的____________。

(4)假如圖二中的親代DNA分子含有1000個堿基對,將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核 苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次,則新形成的DNA的相對分子質(zhì)量比原來增加了____________

(5)圖二中的親代DNA分子,在復(fù)制時,一條鏈上的G變成了C,則DNA經(jīng)過n次復(fù)制后,發(fā)生差錯的DNA占_________

A.1/2 B.1/2n-1 C.1/2n D.1/2n+1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的甲、乙、丙3種方式,據(jù)圖回答問題。

1)圖1甲的靶腺若為腎上腺皮質(zhì),則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌____________激素到達垂體,進而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)激素的分泌。

2)圖2D若為葡萄糖,當人體處于高血糖狀態(tài)時,可通過④→⑤使血糖恢復(fù)正常。此時脂肪細胞內(nèi)有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程是__________________________________________。當人體處于低血糖狀態(tài)時,可直接通過圖2_____________(途徑,填編號)使血糖恢復(fù)正常,也可通過圖1的丙方式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞時,信號的轉(zhuǎn)變形式是__________________________________________。

3)在寒冷的環(huán)境中,人體能通過圖1的丙方式調(diào)節(jié)平衡,其反射弧是________________

4)如果頭部受傷導致圖1的乙方式調(diào)節(jié)失控,人體出現(xiàn)多尿現(xiàn)象,則與此有關(guān)的是___________________________________________激素;感冒發(fā)熱患者常在服藥后大量出汗使尿量減少,其原因是____________。

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【題目】圖是人耳的結(jié)構(gòu)模式圖,請回答下列問題

1)當人聽到后方有人呼喊他時會迅速回頭,此反射過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):[]_____→傳入神經(jīng)→_____→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。

2)當信息傳遞到上時,神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮,此時興奮區(qū)域的細胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為膜外呈_____電位。

3)當信息從一個神經(jīng)元傳遞到下一個神經(jīng)元時,需要經(jīng)過_____(結(jié)構(gòu)),此時信號轉(zhuǎn)變的過程為_____。

4)如果遇上了緊急情況,會出現(xiàn)心跳加快、血壓升高、呼吸急促等現(xiàn)象,此時體內(nèi)_____(激素)的含量明顯上升,同時_____(交感/副交感)神經(jīng)興奮.這也說明了人的很多生命活動是由_____雙重調(diào)節(jié)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物遺傳信息指導和控制生物體的形態(tài)、生理和行為等多種性狀。圖表示遺傳信息在細胞中的傳遞過程,表示物質(zhì)。據(jù)圖回答。

1)圖中的基本單位是_____,的名稱是_____形成的生理過程稱為_____

2)在核糖體上發(fā)生的由形成的過程是_____核糖體內(nèi)的所運載的氨基酸分別是_____。(已知有關(guān)氨基酸的密碼子如下:精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU

3的自我復(fù)制具有_____的特點,是一個_____的過程,一般發(fā)生在_____時期。

4)如果在自我復(fù)制中出現(xiàn)差錯,導致某基因的一個堿基對被替換,但產(chǎn)生的沒有發(fā)生改變,其原因可能是…_____

A.不同的密碼子可能決定同一種氨基酸 B.多種氨基酸可以由一種密碼子編碼

C.合成過程中所需的酶沒有發(fā)生變化 D序列的改變不可能影響的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)與肌肉的連接示意圖,f所在的神經(jīng)—肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。b、c為相鄰的神經(jīng)元,g的神經(jīng)纖維搭在肌肉上。下列分析不正確的是(  )

A. 刺激肌肉后,電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次,d點處可檢測到電位變化

B. 刺激d點引起的興奮使膜外電位由正變負

C. 若b為抑制性神經(jīng)元,刺激a點,則c神經(jīng)元膜外為正電位

D. 某物質(zhì)由f釋放后被肌肉接受,可使肌肉收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖的①②③④為某些生物減數(shù)第一次分裂時期,可能出現(xiàn)的染色體行為,對它們的解釋正確的是(

A.①是染色體整倍變異,由同源染色體斷裂造成

B.②是三倍體,由秋水仙素造成染色體單組增加

C.③可能有片段重復(fù),由同源染色體等位基因交叉互換引起

D.④出現(xiàn)染色體易位,由兩條非同源染色體互換引起

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