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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中的常用方法。中學(xué)某同學(xué)試圖探究細(xì)胞有絲分裂分裂期是否存在蛋白質(zhì)的合成過(guò)程,他最好愛用的標(biāo)記元素及方法是:( 。
A.以含15N的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)洋蔥根尖,并檢驗(yàn)分裂期細(xì)胞的放射性
B.以含15N的腺嘌呤的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物組織,并檢驗(yàn)分裂期細(xì)胞的放射性
C.以含15N的無(wú)機(jī)鹽溶液代替清水制作洋蔥根尖有絲分裂裝片,并檢測(cè)
D.以含15N一尿嘧啶 核糖核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物組織,檢驗(yàn)分裂期細(xì)胞的放射性
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)下圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞模式圖,請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問題!
(1)指出圖中有幾處處錯(cuò)誤?___。
(以下按改正后的正確圖回答,括號(hào)中寫標(biāo)號(hào),橫線上寫名稱)
(2)圖中 [ 1]細(xì)胞壁的主要成分是_________;在有絲分裂的末期,與[ 1]細(xì)胞壁形成有關(guān)的是[ ] ______。
(3)圖中 [10]細(xì)胞核是______儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所。
(4)在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)”中,制作根尖有絲分裂裝片的步驟依次是:解離→______→染色→制片。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江溫州中學(xué)上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于制作洋蔥根尖有絲分裂裝片過(guò)程的敘述中,正確的是
A.解離后即可染色
B.壓片的目的是使細(xì)胞分散成單層
C.染色后需進(jìn)行漂洗
D.解離的時(shí)間越長(zhǎng),染色的效果越好
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省盤錦市高三9月期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)鑒定成熟梨的果肉細(xì)胞內(nèi)存在還原性糖所用的試劑是_______________試劑;鑒定花生仁子葉細(xì)胞中的脂肪所用的試劑是____________________;在鑒定黃豆細(xì)胞中存在蛋白質(zhì)時(shí)常用__________試劑。在制作洋蔥根尖有絲分裂裝片實(shí)驗(yàn)中解離的目的是_______________,漂洗的目的是_____________
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