Ⅰ.甲圖表示夏季晴朗無云的某天,溫室中某種植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線,請據(jù)圖回答問題:
(1)在24小時內(nèi),植物光合作用強度和呼吸作用強度相等的是_________點所對應(yīng)時刻。
(2)在24小時內(nèi),植物內(nèi)積累有機物速度最快的是__________點所對應(yīng)時刻。
(3)在一天內(nèi),植物積累有機物量等于__________。(用圖形面積表示,如SOABC)
(4)在一天中,葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最中學(xué)高的是圖中的__________點所對應(yīng)的時刻。此時,如果采取___________________措施,既可提高光合產(chǎn)量,又可降低C5含量。分別于E、G兩點對應(yīng)的時刻,取該植物相同部位的葉片制切片,經(jīng)碘液染色,觀察葉肉細(xì)胞的顏色。上述操作的缺陷是____________________。經(jīng)改進(jìn),實驗結(jié)果是E點比G點顏色__________(深、淺)。
Ⅱ.若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如乙圖所示。對照實驗是在30℃時進(jìn)行的。請回答:(注:每一項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率,以與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)。)
(1)當(dāng)溫度超過 ℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是 。
(2)對A、B植物而言,光合作用對高溫較為敏感,支持這一觀點的實驗證據(jù)是 。
(3)在其他條件不變的情況下,當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率 (選填“加快”、“不變”或“降低”)。
科目:高中生物 來源:2012屆甘肅省張掖中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖I表示某類C3植物固定和還原CO2的過程,圖Ⅱ表示的是A、B、C三類植物在夏季晴朗的一天中氣孔的開放情況。請據(jù)圖分析,回答下列問題:
(1)圖I所示植物在固定CO2的過程中與C4植物的共同點是 ,但此類植物在葉片結(jié)構(gòu)上與C3植物是相同的,區(qū)別于C4植物最明顯的特征是 。
(2)圖I植物夜晚吸收CO2,卻不能合成(CH2O),其原因是
。
(3)圖I所示植物屬于圖Ⅱ中的 類。這類植物氣孔開閉的特點,對植物生活的意義是 。
(4)關(guān)于葉綠體的成分、結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述正確的是( )
A.吸收、傳遞光能的色素位于基質(zhì)中,轉(zhuǎn)化光能的色素位于囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上
B.在晴天CO2濃度過低時,水稻葉肉細(xì)胞的葉綠體中五碳化合物含量會增加
C.得到電子后的那些葉綠素a即成為強氧化劑,能使NADPH轉(zhuǎn)變成NADP+
D.光合作用強烈時,暗反應(yīng)過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物
(5)下面甲、乙圖分別表示B植物的凈光合速率與光照強度、CO2濃度的關(guān)系。下列敘述正確的是( )
A.若土壤中Mg含量持續(xù)下降,會導(dǎo)致甲圖中a點左移,b點右移
B.對A植物而言,圖乙中a點應(yīng)向右移動
C.圖乙中若光照強度適當(dāng)提高,則a點右移,b點右移
D.光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,甲圖表示25℃時關(guān)系,現(xiàn)將溫度提高到
30℃,則a點右移,b點左移
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科目:高中生物 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:綜合題
(11分)Ⅰ.甲圖表示夏季晴朗無云的某天,溫室中某種植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線,請據(jù)圖回答問題:
(1)在24小時內(nèi),植物光合作用強度和呼吸作用強度相等的是_________點所對應(yīng)時刻。
(2)在24小時內(nèi),植物內(nèi)積累有機物速度最快的是__________點所對應(yīng)時刻。
(3)在一天內(nèi),植物積累有機物量等于__________。(用圖形面積表示,如SOABC)
(4)在一天中,葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最中學(xué)學(xué)科網(wǎng)高的是圖中的__________點所對應(yīng)的時刻。此時,如果采取___________________措施,既可提高光合產(chǎn)量,又可降低C5含量。分別于E、G兩點對應(yīng)的時刻,取該植物相同部位的葉片制切片,經(jīng)碘液染色,觀察葉肉細(xì)胞的顏色。上述操作的缺陷是____________________。經(jīng)改進(jìn),實驗結(jié)果是E點比G點顏色__________(深、淺)。
Ⅱ.若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如乙圖所示。對照實驗是在30℃時進(jìn)行的。請回答:(注:每一項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率,以與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)。)
(1)當(dāng)溫度超過 ℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是 。
(2)對A、B植物而言,光合作用對高溫較為敏感,支持這一觀點的實驗證據(jù)是 。
(3)在其他條件不變的情況下,當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率 (選填“加快”、“不變”或“降低”)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題。([ ]中填編號, 上填寫文字)
甲圖表示某植物細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)發(fā)生反應(yīng)的概要圖,乙圖表示該植物在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的變化曲線。①-⑨表示物質(zhì),A-H表示某一天中的時間,I-III表示曲線與坐標(biāo)軸所圍成區(qū)域的面積。
1.寫出下列物質(zhì)名稱:④__________ ⑥__________
2.甲圖中生成物質(zhì)②的反應(yīng)名稱是______________;由物質(zhì)③形成ADP的場所是_________。產(chǎn)生物質(zhì)⑧的部位是________________。
3.若用14C標(biāo)記甲圖中物質(zhì)⑤,則放射性標(biāo)記最終將出現(xiàn)在物質(zhì)[ ]中。
4.據(jù)乙圖分析可知,該植物一晝夜有機物的積累量可用圖中符號表示為 。
5.據(jù)乙圖推測,在時間C-D段與E-H段曲線下降可能的原因,前者是
;后者是______________________________________________。
6.若將該植物置于白天均為C點狀態(tài)的理想環(huán)境中,連續(xù)光照10小時,則一晝夜積累的葡萄糖為____________mg/dm2(結(jié)果保留一位小數(shù))。(2分)
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科目:高中生物 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:綜合題
(11分)Ⅰ.甲圖表示夏季晴朗無云的某天,溫室中某種植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線,請據(jù)圖回答問題:
(1)在24小時內(nèi),植物光合作用強度和呼吸作用強度相等的是_________點所對應(yīng)時刻。
(2)在24小時內(nèi),植物內(nèi)積累有機物速度最快的是__________點所對應(yīng)時刻。
(3)在一天內(nèi),植物積累有機物量等于__________。(用圖形面積表示,如SOABC)
(4)在一天中,葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最高的是圖中的__________點所對應(yīng)的時刻。此時,如果采取___________________措施,既可提高光合產(chǎn)量,又可降低C5含量。分別于E、G兩點對應(yīng)的時刻,取該植物相同部位的葉片制切片,經(jīng)碘液染色,觀察葉肉細(xì)胞的顏色。上述操作的缺陷是____________________。經(jīng)改進(jìn),實驗結(jié)果是E點比G點顏色__________(深、淺)。
Ⅱ.若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如乙圖所示。對照實驗是在30℃時進(jìn)行的。請回答:(注:每一項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率,以與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)。)
(1)當(dāng)溫度超過 ℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是 。
(2)對A、B植物而言,光合作用對高溫較為敏感,支持這一觀點的實驗證據(jù)是 。
(3)在其他條件不變的情況下,當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率 (選填“加快”、“不變”或“降低”)。[來源:Zxxk.Com]
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