【題目】下圖表示某連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.b和c為一個(gè)完整的細(xì)胞周期B.a、c段結(jié)束時(shí)核DNA含量加倍

C.染色單體的形成發(fā)生在a、c段D.遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在b、d段

【答案】A

【解析】

細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個(gè)細(xì)胞周期，細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期，分裂間期持續(xù)的時(shí)間長，主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配；

分析線段圖可知，a、c持續(xù)的時(shí)間長，為分裂間期，b、d持續(xù)的時(shí)間短為分裂期．一個(gè)細(xì)胞周期是a+b或c+d，不能是b+c。

A、根據(jù)分析，b是分裂期，c是分裂間期，所以不是一個(gè)細(xì)胞周期，A錯(cuò)誤；

B、a、c是分裂間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，所以a、c段結(jié)束時(shí)核DNA含量加倍，B正確；

C、隨著染色體的復(fù)制姐妹染色單體形成，而染色體的復(fù)制在間期a、c段，C正確；

D、遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在分裂期的后期，即b、d段，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三維細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是指將動(dòng)物細(xì)胞與具有三維結(jié)構(gòu)的支架材料共同培養(yǎng)，使細(xì)胞能夠在三維立體空間生長、增殖和遷移的技術(shù)。其培養(yǎng)模式圖如下，請回答下列問題：

（1）三維培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí)，首先應(yīng)保證細(xì)胞處于______________的環(huán)境，在培養(yǎng)液中加入牛磺酸、丁酰環(huán)腺苷酸等物質(zhì)可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞的基因__________，從而產(chǎn)生不同類型的組織細(xì)胞。培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中需要通入一定濃度的CO2，目的是______________。

（2）常用________________________將乳腺癌組織消化成單個(gè)細(xì)胞，其在培養(yǎng)瓶中進(jìn)行懸液培養(yǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)__________________________現(xiàn)象。經(jīng)過多次傳代后，少數(shù)供體細(xì)胞中__________的穩(wěn)定性會(huì)降低而變成不死性細(xì)胞。

（3）乳腺癌細(xì)胞在三維培養(yǎng)基中能夠形成腺泡結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)類似于動(dòng)物體內(nèi)組織細(xì)胞的生長情況，有利于構(gòu)建體內(nèi)乳腺癌組織模型。與普通細(xì)胞懸液培養(yǎng)相比，利用三維細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)干細(xì)胞和癌細(xì)胞其明顯優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員根據(jù)某地主管部門提供的當(dāng)?shù)剞r(nóng)田中田鼠種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù)，繪制出的λ值變化曲線如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 開始的15年間，田鼠數(shù)量最多的是第10年

B. 510年間田鼠數(shù)量減少可能是因?yàn)槭澄锊蛔阋鸬?/span>

C. 引入天敵是根據(jù)捕食關(guān)系而采取的生物防治

D. 如果第25年誘殺雄性田鼠也會(huì)起到類似的效果35時(shí)間/年

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某北溫帶湖泊的部分營養(yǎng)關(guān)系(甲、乙、丙代表三種魚,丁代表一種水鳥)圖二表示該系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量,單位為kJ/m2·a)。

回答下列問題:

（1）該湖泊群落中的分解者主要分布在______________層。圖一中有__________________條食物鏈,屬于第三營養(yǎng)級的魚是___________________。

（2）由于水體中含有的金屬汞進(jìn)入生物體內(nèi)會(huì)形成難以分解的甲基汞,理論推測,圖一中體內(nèi)汞含量最高的生物是____________________。

（3）結(jié)合圖一分析,圖二中乙用于自身生長和繁殖的能量除了圖示流向外,可能還有______________,乙到丁的能量傳遞效率是______________%(保留1位小數(shù))。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下，成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖 的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度最低

B. 圖乙中A～B時(shí)間段，細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

C. 圖丙中b點(diǎn)之后，細(xì)胞液濃度下降速度減慢可能與細(xì)胞壁有關(guān)

D. 圖丁中c點(diǎn)時(shí)原生質(zhì)體（植物細(xì)胞除細(xì)胞壁以外的部分）體積最小、吸水能力最強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲基因 A 和抗除草劑基因 R 轉(zhuǎn)入煙草（2n=48），獲得某個(gè)煙草品系。已知基因 A 位于 7 號染色體，為了鑒定基因 R 所在的染色體編號及與基因 A 的位置關(guān)系（如圖 I、II、III），可將該煙草品系與普通煙草單體（2n-1=47，共 24 個(gè)單體品系可選擇）進(jìn)行雜交（缺失一對同源染色體會(huì)導(dǎo)致胚胎無法發(fā)育，不考慮染色體片段交換）。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若基因位置為 II，則對 R 基因的定位最多需要用到 24 個(gè)普通煙草單體品系

B. 由 F1 即可判斷基因 A 與 R 的位置關(guān)系

C. F1 中將同時(shí)出現(xiàn)二倍體和單體植株，可在細(xì)胞水平上區(qū)分兩者

D. 若基因位置為 II，可通過 F1 中抗除草劑單體自交的方法來確認(rèn) R 所在染色體編號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，科學(xué)家設(shè)計(jì)了DNA復(fù)制的同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)條件與方法是：（1）在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代，使DNA均被15N標(biāo)記，離心結(jié)果如下圖的甲：（2）轉(zhuǎn)至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，每20分鐘繁殖一代；（3）取出每代大腸桿菌的DNA樣本，離心。下圖的乙、丙、丁是某學(xué)生畫的結(jié)果示意圖。下列有關(guān)推論，正確的是

A. 出現(xiàn)丁的結(jié)果需要60分鐘

B. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結(jié)果

C. 轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中繁殖三代后含有14N的DNA占3／4

D. 丙圖的結(jié)果出現(xiàn)后，將此時(shí)的DNA熱變性后離心分析可得出半保留復(fù)制的結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L-1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體

C. 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

D. 若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加

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