【題目】如圖是鐮刀型細(xì)胞貧血癥（以A、a表示有關(guān)基因）的某家族系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）該病的遺傳方式是染色體性遺傳．
（2）Ⅲ8的基因型是 ．
（3）Ⅲ7的基因型可能 ， 他是雜合子的概率是 ．
（4）如果Ⅲ10與一攜帶致病基因的男性結(jié)婚，則不宜生育，因?yàn)槌錾『⒌母怕蕿?/span> ．

【答案】
（1）常；隱
（2）aa
（3）AA或Aa；
（4）
【解析】解：（1）5和6號(hào)均正常，但他們有一個(gè)患病的女兒（9號(hào)），即“無(wú)中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說(shuō)明該病是常染色體隱性遺傳病．（2）由于Ⅲ8為患者，因此其基因型為aa．（3）由于Ⅲ8的基因型為aa，因此Ⅱ3和Ⅱ4的基因型都為Aa，因此表現(xiàn)型正常的Ⅲ7的基因型可能是AA：Aa=1：2，他是雜合子的概率是 ．（4）由于Ⅲ9的基因型為aa，因此Ⅱ5和Ⅱ6的基因型都為Aa，因此表現(xiàn)型正常的Ⅲ10的基因型可能是AA：Aa=1：2，如果Ⅲ10與一攜帶致病基因的男性Aa結(jié)婚，出生病孩的概率為 = ．

所以答案是：（1）常；隱（2）aa（3）AA或Aa； （4）

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用常見(jiàn)的人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病叫做遺傳病．常見(jiàn)的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽城濕地生態(tài)國(guó)家公園，因其良好的濕地環(huán)境，已成了丹頂鶴等鳥(niǎo)類保護(hù)區(qū)。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是 （ ）

A．對(duì)丹頂鶴最有效的保護(hù)措施是就地保護(hù)

B．優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來(lái)美的享受，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

C．在濕地原址建立濕地生態(tài)國(guó)家公園，屬于生態(tài)系統(tǒng)的就地保護(hù)

D．為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)提升濕地公園的價(jià)值，可在園內(nèi)修建高檔小區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將基因型為AaBb的植株的花藥（花粉）離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理，使其成為二倍體，這些幼苗長(zhǎng)成后的自交后代（　�。�
A.全部為雜合子
B.全部為純合子
C. 為雜合子
D. 為純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）基因工程的基本步驟是
（1）a． ，b．目的基因和運(yùn)載體結(jié)合，c．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，d． ．
（2）人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變引起的基本，包括 、 和 ．遺傳病監(jiān)測(cè)和預(yù)防的手段有 和 等．
（3）沃森和克里克提出DNA的分子結(jié)構(gòu)是 ，克里克提出的中心法則是 ．
（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ；一個(gè)完整的反射弧包括 ，傳入神經(jīng)， ，傳出神經(jīng)，效應(yīng)器五部分．
（5）神經(jīng)元興奮是的膜電位是 ．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是 ．兩個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)是 ，在該結(jié)構(gòu)中傳遞興奮的物質(zhì)稱為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式中需要載體的是（ ）

A. 水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞 B. O2入肺泡

C. K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛 D. CO2入毛細(xì)血管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的特點(diǎn)是（ ）

A.DNA分子的復(fù)制 B.著絲點(diǎn)的分裂

C.染色質(zhì)形成染色體 D.出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽牛花中，葉子有普通葉和楓形葉兩種，種子有黑色和白色兩種．現(xiàn)用普通葉白色種子純種和楓形葉黑色種子純種作為親本進(jìn)行雜交，得到的F1為普通葉黑色種子，F(xiàn)1自交得F2 ， 結(jié)果符合基因的自由組合定律．下列對(duì)F2的描述中錯(cuò)誤的是（）
A.F2中有9種基因型，4種表現(xiàn)型
B.F2中普通葉與楓形葉之比為3：1
C.F2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體大約占
D.F2中普通葉白色種子個(gè)體與楓形葉白色種子個(gè)體雜交將會(huì)得到兩種比例相同的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：

A. 確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕

B. 排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

C. 防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響

D. 避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“葡萄糖 丙酮酸 CO2”的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程敘述不正確的是（　�。�
A.藍(lán)藻細(xì)胞中可以同時(shí)存在過(guò)程①和過(guò)程②
B.①、②過(guò)程可在同一場(chǎng)所進(jìn)行，也可在不同場(chǎng)所進(jìn)行
C.①過(guò)程可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，也可在線粒體中進(jìn)行
D.②過(guò)程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行

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