【題目】某基因型為AaBb的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個(gè)精子，基因型分別為AB、aB、Ab、ab，推測(cè)這兩對(duì)等位基因的位置

A. 位于兩對(duì)同源染色體上 B. 位于一對(duì)同源染色體上

C. 位于一對(duì)或者兩對(duì)同源染色體上 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

【答案】C

【解析】一個(gè)精原細(xì)胞正常應(yīng)產(chǎn)生4個(gè)精子2種類型，而現(xiàn)在產(chǎn)生了4個(gè)4種類型，有可能是位于一對(duì)同源染色體上有一對(duì)等位基因發(fā)生了交叉互換，也有可能是位于兩對(duì)同源染色體上的基因中非姐妹染色單體上的基因發(fā)生了交叉互換，這樣都能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某溫帶稀樹草原食物網(wǎng)的一部分示意圖，請(qǐng)回答：

（1）在圖1所示的食物網(wǎng)中，狼屬于第______、_______、_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)，狼與紅狐的種間關(guān)系是_______和_______。

（2）若要調(diào)查該稀樹草原中風(fēng)信子的種群密度，選取__________方法。

（3）在圖1所示的稀樹草原食物網(wǎng)中，共有食物鏈______條。假設(shè)每種動(dòng)物從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同生物中獲得的能量相同且能量傳遞效率均為10%，若兔種群增重5kg，需要消耗草________kg。

（4）多年來(lái)，該稀樹草原牧民大力植樹種草，使草原生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，牧業(yè)產(chǎn)量呈持續(xù)增長(zhǎng)勢(shì)頭，說(shuō)明人類活動(dòng)能影響群落演替的______和_______，也使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性得以增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為某同學(xué)進(jìn)行的有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，基本過(guò)程如下表所示。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 四只試管都需要在37℃恒溫水浴中保溫

B. 1號(hào)試管與2號(hào)對(duì)照時(shí)自變量是底物，與3號(hào)對(duì)照時(shí)自變量是酶的種類

C. 出現(xiàn)紅黃色的試管是1號(hào)和3號(hào)

D. 若要縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可將唾液或蔗糖酶的量增加到2mL

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚胎移植的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植

B. 受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)

C. 胚胎移植一般只在同物種的供、受體間完成

D. 試管嬰兒只是受精及早期卵裂過(guò)程在試管中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，AE表示物質(zhì)，①④表示過(guò)程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的___________、___________；物質(zhì)E的名稱是___________。②過(guò)程只能形成E+B而不能形成其它物質(zhì)，原因是_______________。

（2）圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過(guò)程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是_______（填序號(hào)）。①過(guò)程中，葡萄糖中的能量只有少量被釋放出來(lái)，原因是_______________。

（3）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是______________。萌發(fā)的小麥種子細(xì)胞中ATP和ADP含量都很少，但卻能滿足細(xì)胞對(duì)能量的需求，原因是______________。

（4）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是__________________。

（5）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置，對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置？_____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 基因工程是人工進(jìn)行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù)，是在分子水平上對(duì)生物遺傳作人為干預(yù)

B. 基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用

C. 理論上講，基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體不是絕對(duì)安全的

D. 基因工程打破了物種與物種之間的界限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用含有35S標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)時(shí)不經(jīng)過(guò)(　　)

A. 核糖體B. 線粒體C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D. 囊泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用菠菜葉制作臨時(shí)裝片，在高倍鏡下觀察葉肉細(xì)胞，可以觀察到的是

A．細(xì)胞內(nèi)的葉綠體呈扁平的橢球形或球形

B．細(xì)胞內(nèi)的葉綠體由雙層膜構(gòu)成

C．細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連

D．細(xì)胞內(nèi)還存在多個(gè)藍(lán)綠色的線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長(zhǎng)素類似物(2，4-D)對(duì)富貴竹插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是2，4-D濃度，因變量為插條生根條數(shù)

B. 濃度為10-5mol／L的2，4-D溶液對(duì)富貴竹生根既不促進(jìn)也不抑制

C. 如要確定促進(jìn)富貴竹插條生根的最適濃度，需縮小2，4-D濃度梯度作進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)

D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每條插條的葉片數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等因素也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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