【題目】CAR-T細胞療法是通過設計CAR基因,并導入癌癥患者的T細胞中,使其轉化為CAR-T細胞,CAR-T細胞膜上的CAR蛋白與癌細胞表面抗原特異結合后,激活CAR-T細胞使其增殖、分化,從而實現(xiàn)對癌細胞的特異性殺傷和記憶,主要過程如下圖。請回答:

1)要獲取CAR基因,可采取PCR技術進行大量擴增,其原理是___________________。

2)將CAR基因導入患者T細胞前,需完成過程①,該過程所需要的酶有__________,連接形成pCDH—CAR上除了目的基因外,還有一些必須的部分,比如__________,它可使轉錄在需要的地方停止下來。

3)完成過程②的常用方法是__________法,受體細胞是__________。

4)檢測CAR-T細胞能夠產(chǎn)生CAR蛋白所采取的方法是__________。

5)構建好的CAR-T細胞還需要再體外進行擴增,擴增時需要定期更換培養(yǎng)液,這樣做的目的是______________________________。

【答案】DNA雙鏈的復制 限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶 終止子 顯微注射法 患者的T細胞 抗原—抗體分子雜交 清除代謝產(chǎn)物,防止細胞代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成傷害

【解析】

基因工程技術的基本步驟:(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

1PCR技術又叫DNA的體外擴增技術,其原理是DNA雙鏈的復制。

2)過程①表示基因表達載體的構建,該過程需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶,連接形成基因表達載體pCDHCAR上除了目的基因外,還有啟動子、終止子、標記基因等,其中終止子可使轉錄在需要的地方停止下來。

3)過程②表示導入受體細胞,由圖可知,其受體細胞是患者的T細胞,導入動物細胞常用方法是顯微注射法。

4)檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)所采取的方法是抗原—抗體分子雜交。

5)構建好的CAR-T細胞擴增時需要定期更換培養(yǎng)液,這樣做的目的是清除代謝產(chǎn)物,防止細胞代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成傷害。

練習冊系列答案
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【題目】果蠅控制紅眼的基因(B)和白眼的基因(b)位于X染色體上;控制體毛性狀的基因(H/h)位于常染色體上;卮鹣铝袉栴}:

1)甲組同學用多只紅眼果蠅與多只白眼果蠅雜交,F1全為紅眼,F1雌雄果蠅相互交配,F2紅眼:白眼=3:1。親本果蠅的基因型為:____________,請寫出推導過程________________________。

2)乙組同學將一只多休毛雄蠅與多只正常體毛雌蠅雜交(假設每只雌蠅產(chǎn)生的子代數(shù)量均相等),統(tǒng)計F1,多體毛與正常體毛之比約為1:5?梢耘袛啵____________是隱性性狀;分析多體毛與正常體毛之比約為1:5的原因:________________________。

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【題目】某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實驗中,準備從豬的血液中初步提取血紅蛋白,設計的“血紅蛋白提取、分離流程圖”如下:

實驗準備(配制緩沖液、血細胞懸液)→樣品處理(洗滌、破碎、離心等)→蛋白質(zhì)粗分離(透析)→純化、純度鑒定(凝膠色譜法、電泳等)

請回答下列有關問題:

(1)樣品處理中紅細胞的洗滌要用________________反復沖洗、離心。向紅細胞懸液中加入一定量的低濃度pH=7.0的緩沖液并充分攪拌,可以破碎紅細胞,破碎細胞的原理是________________。

(2)血紅蛋白粗分離階段,透析的目的是________,若要盡快達到理想的透析效果,可以________________(寫出一種方法)。

(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的________等的差異,而產(chǎn)生不同遷移速度,實現(xiàn)各種分子的分離。

(4)一同學通過血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳,觀察到正常人和鐮刀型細胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結果如下圖所示。由圖可知攜帶者有________種血紅蛋白,從分子遺傳學的角度作出的解釋是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種免疫疾病的致病機理,下列敘述正確的是(

A.a可表示漿細胞或記憶細胞

B.紅細胞膜上有針對該抗體的抗原

C.吞噬細胞也可參與人體第一道防線

D.該病與艾滋病的致病機理是相同的

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【題目】已知來航雞羽毛的顏色由A、aB、b兩對等位基因控制,Bb分別控制黑色和白色,A能抑制B的表達,A存在時羽毛表現(xiàn)為白色。某研究小組用兩個純合白色個體為親本進行了如下實驗,發(fā)現(xiàn)F2中黑色羽毛來航雞的雌雄個體數(shù)均保持相同;卮鹣铝袉栴}:

1A、aB、b兩對等位基因的遺傳___________(填“符合”或“不符合”)基因的自由組合定律,判斷依據(jù)是___________。

2)白色親本的基因型分別為___________,若將F1與基因型為隱性純合的個體進行交配,則子代表現(xiàn)型及比例為___________,該交配方式稱為___________。

3F2黑色個體中純合子占________,若將F2黑色個體進行自由交配得F3,則F3中雜合子占________,黑色個體占___________。

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【題目】某種呼吸鏈突變型酵母菌在氧氣充足時,丙酮酸不能徹底氧化分解。下列說法正確的是(

A.突變型醇母菌呼吸鏈中斷的部位為線粒體,野生型酵母菌在氧氣充足時呼吸產(chǎn)物有H2O生成

B.突變型酵母菌不能產(chǎn)生[H]H2O,能產(chǎn)生酒精和少量ATP

C.氧氣充足時,突變型酵母種群的增殖速率大于野生型

D.野生型酵母菌分解C6H12O6時,若CO2產(chǎn)生量∶O2消耗量>43,則有氧呼吸占優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究環(huán)境因素對某植物光合作用強度的影響,設計圖甲所示實驗裝置若干(已知密閉小室內(nèi)的CO2充足,光照不影響溫度變化),在相同溫度條件下進行實驗,一段時間后測量每個小室中的氣體釋放量繪制曲線如圖乙。下列敘述正確的是(

A.若距離s突然由a時變?yōu)?/span>b,短時間內(nèi)葉綠體中C3的含量減少

B.K點時葉肉細胞產(chǎn)生[H]的細胞器是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體

C.I-K段表示該植物光合作用逐漸減弱,K-L段表示呼吸作用逐漸增強

D.L點時該植物仍能進行光合作用

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【題目】下圖為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖。下列說法不正確的是( )

A. 植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙

B. 雜種細胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株,說明雜種細胞具有全能性

C. 盡管愈傷組織可以進行光合作用,但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養(yǎng)

D. 若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy

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【題目】為生產(chǎn)具有特定性能的α-淀粉酶,研究人員從某種海洋細菌中克隆了α-淀粉酶基因(1 656個堿基對),利用基因工程大量制備α-淀粉酶,實驗流程見下圖。請回答下列問題:

(1)利用PCR技術擴增α-淀粉酶基因前,需先獲得細菌的________

(2)為了便于擴增的DNA片段與表達載體連接,需在引物的________端加上限制性酶切位點,且常在兩條引物上設計加入不同的限制性酶切位點,主要目的是________。

(3)進行擴增時,反應的溫度和時間需根據(jù)具體情況進行設定,下列選項中________的設定與引物有關,________的設定與擴增片段的長度有關。(填序號)

①變性溫度 ②退火溫度 ③延伸溫度 ④變性時間 ⑤退火時間 ⑥延伸時間

(4)下圖表示篩選獲得的工程菌中編碼α-淀粉酶的mRNA的部分堿基序列:

圖中虛線框內(nèi)mRNA片段包含________個密碼子,如虛線框后的序列未知,預測虛線框后的第一個密碼子最多有________種。

(5)獲得工程菌表達的α-淀粉酶后,為探究影響酶活性的因素,以濃度為1%的可溶性淀粉為底物測定酶活性,結果如下:

緩沖液

50 mmol/L Na2HPO4-KH2PO4

50 mmol/L Tris-HCl

50 mmol/L Gly-NaOH

pH

6.0

6.5

7.0

7.5

7.5

8.0

8.5

9.0

9.0

9.5

10.0

10.5

酶相對活性%

25.4

40.2

49.8

63.2

70.1

95.5

99.5

85.3

68.1

63.7

41.5

20.8

根據(jù)上述實驗結果,初步判斷該α-淀粉酶活性最高的條件為________。

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