【題目】下圖甲表示小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過(guò)程,表一表示小麥?zhǔn)芤欢ㄒ蛩赜绊懙南嚓P(guān)測(cè)量數(shù)據(jù),表二表示不同植物受一定因素影響的相關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)圖表回答。

(1)①—④生理過(guò)程中,利用CO2發(fā)生在_________

(2)③過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化為_________。

(3)④過(guò)程產(chǎn)生的[H]來(lái)源是__________________(不考慮中間產(chǎn)物)。

(4)據(jù)表一分析,X應(yīng)為_________,高劑量(≥1mg·L-1)鎘會(huì)使氣孔導(dǎo)度明顯下降,而胞間二氧化碳濃度卻增大,其主要原因是__________________

(5)表二取陽(yáng)生和陰生兩種長(zhǎng)勢(shì)相似的植物,分別放在兩個(gè)相同的密閉透明玻璃瓶中,在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

光強(qiáng)μmol光子/(100g.s)

0

10

30

50

100

200

450

500

放氧速率

μmolO2/(100g.s)

植物A

-20

-10

-5

-1

5

15

29

28

植物B

-2

-0.5

1.5

3

6

10

11

10

①由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè),陽(yáng)生植物的是_________,當(dāng)光照強(qiáng)度大于450μmol光子/(100g.s)時(shí),可推知植物B放氧速率主要受_________限制。

②若繪制A、B兩種植物的放氧速率曲線圖,則在兩條曲線相交時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,A、B種植物產(chǎn)生氧氣的差值為_________μmolO2/(100g.s)。

③光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),植物A葉肉細(xì)胞光合速率_________呼吸速率(填大于、小于、等于)

【答案】 熱能和ATP中活躍的化學(xué)能 葡萄糖和水 0.1 mg·L-1 固定的二氧化碳減少 植物A 二氧化碳濃度 18μmolO2/(100g.s) 大于

【解析】

據(jù)圖分析:圖甲為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②④③分別表示光反應(yīng)、暗反應(yīng)、有氧呼吸第一二階段、有氧呼吸第三階段。表一表示不同濃度的鎘元素對(duì)植物氣孔導(dǎo)度,胞間二氧化碳濃度,凈光合速率的影響。

1)①②④③分別表示光反應(yīng)、暗反應(yīng)、有氧呼吸第一二階段、有氧呼吸第三階段。①④生理過(guò)程中,利用CO2發(fā)生在②暗反應(yīng)。

2)有氧呼吸每一個(gè)階段釋放的能量,都是一部分以熱能形式散失,一部分儲(chǔ)存在ATP中,故③有氧呼吸第三階段的能量轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中活躍的化學(xué)能。

3)④過(guò)程表示有氧呼吸第一二階段,第一階段產(chǎn)生的[H]來(lái)源于葡萄糖,第二階段產(chǎn)生[H]來(lái)源于水。

4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中自變量(鎘濃度)的變化的規(guī)律,X應(yīng)為0.1 mg·L-1;高劑量鎘會(huì)使氣孔導(dǎo)度下降,使固定的CO2減少,最終導(dǎo)致胞間CO2濃度卻增大。

5)①分析表格中的數(shù)據(jù)可知,與A植物相比,植物B在較弱的光照強(qiáng)度下,有機(jī)物開(kāi)始積累,說(shuō)明植物B來(lái)自陰生植物,A是陽(yáng)生植物。分析表格中的信息可知,光照強(qiáng)度>450μmol光子/m2s時(shí),植物B放氧速率幾乎不變,說(shuō)明光照強(qiáng)度不再是限制光合作用的因素,此時(shí)限制光合作用的因素可能是二氧化碳濃度。

②根據(jù)題意,兩條曲線相交,此交點(diǎn)的生物學(xué)含義是A、B兩植物凈光合作用速率相等。根據(jù)表格中光子為0時(shí),植物A放氧速率=-20μmolO2/100gs),植物B放氧速率=-2μmolO2/100gs),可推知植物A的呼吸速率為20μmolO2/100gs),植物B的呼吸速率為2μmolO2/100gs),因此A,B兩種植物產(chǎn)生氧氣的差值為20-2=18μmolO2/100gs)。

③表格表示植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的不同,故光補(bǔ)償點(diǎn)植物A的光合作用強(qiáng)度等于植物A的呼吸作用強(qiáng)度,但是植物只有葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用,而整株植物細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用,故植物A葉肉細(xì)胞的光合速率大于葉肉細(xì)胞的呼吸速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),常用濾膜法測(cè)定大腸桿菌的數(shù)目。流程如圖所示,濾膜法的大致流程:用濾膜過(guò)濾待測(cè)水樣→水樣中的細(xì)菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到伊紅美藍(lán)的培養(yǎng)基(EMB 培養(yǎng)基)上培養(yǎng)→統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)過(guò)濾待測(cè)水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶,其中需要進(jìn)行滅菌處理的是___________。與過(guò)濾有關(guān)的操作都要在_______________旁進(jìn)行。

(2)將完成過(guò)濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上,這屬于微生物培養(yǎng)中的_________操作。從物理狀態(tài)角度分析,EMB 培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。

(3)某生物興趣小組的某同學(xué)嘗試按照上述方法進(jìn)行測(cè)定,無(wú)菌操作下將 10ml 待測(cè)水樣加入到 90ml 無(wú)菌水中,稀釋后的菌液通過(guò)濾膜法測(cè)得 EMB 培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為124,黑色菌落數(shù)平均為31,則推測(cè)1升待測(cè)水樣中的大腸桿菌數(shù)目為________個(gè)。

(4)該同學(xué)進(jìn)一步思考,利用濾膜法也可能用于測(cè)定待測(cè)水樣中其他微生物的數(shù)目。他取了兩份水樣,一份待測(cè)水樣來(lái)自變酸的果酒,另一份來(lái)自明德中學(xué)屈子湖,若要通過(guò)測(cè)量藍(lán)藻的數(shù)目來(lái)研究水華,應(yīng)更換上述過(guò)濾裝置中的濾膜,為了減少細(xì)菌的干擾,應(yīng)選擇孔徑________(填 “更小”或“不變”或“更大”)的濾膜。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是基因?qū)π誀羁刂七^(guò)程的圖解,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A. 同一生物的同一細(xì)胞中M1、M2不可同時(shí)發(fā)生

B. ①、②過(guò)程所遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同

C. 白化病的成因是酪氨酸酶活性低導(dǎo)致黑色素不能合成

D. ③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對(duì)的缺失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家豬(2n=38)群體中發(fā)現(xiàn)一種染色體易位導(dǎo)致的變異,如下圖所示。易位純合公豬體細(xì)胞無(wú)正常13、17號(hào)染色體,易位純合公豬與四頭染色體組成正常的母豬交配產(chǎn)生的后代均為易位雜合子。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 上述變異中染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目均會(huì)異常

B. 易位純合公豬的初級(jí)精母細(xì)胞中含72條染色體

C. 易位雜合子有可能產(chǎn)生染色體組成正常的配子

D. 易位雜合子減數(shù)分裂會(huì)形成17個(gè)正常的四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示含有目的基因的DNA片段和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC.↓GATC.CCC↓GGG。下列敘述正確的是(  )

A. 上述4種限制性核酸內(nèi)切酶中BamHⅠ、MboⅠ切出的粘性末端不相同

B. BamHⅠ、MboⅠ酶切DNA后加DNA連接酶重新拼接,都能被MboⅠ再次切割

C. MspⅠ、SmaⅠ切出的兩個(gè)末端可以用DNA連接酶相互連接

D. 作為載體的質(zhì)粒上,原本一定就有抗生素A抗性基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[  ]___________

2)若是線粒體膜,bc過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是______、______。

3)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用____________________作為材料,先讓其在______中吸水漲破,然后經(jīng)過(guò)________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有______________。

4)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是______________

5)圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、cd表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。B___________D_________、a_________b__________。

6)大分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖?/span>______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年,屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎(jiǎng)。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取,產(chǎn)量低,價(jià)格高;蚬こ碳凹(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路?茖W(xué)家先通過(guò)紫外線處理大量青蒿幼苗后,偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株。通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變。

(1)提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后,要想快速大量獲得該突變基因可以采用_____技術(shù),該技術(shù)的原理是________。

(2)如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段,用該雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后,理論上可以產(chǎn)生約為________個(gè)DNA分子,該雙鏈與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中,這個(gè)受體菌群就叫做青蒿的________,獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列________(填“相同”或“不同”)。

(3)將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏?先構(gòu)建基因表達(dá)載體,圖1、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答:

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SamIⅠ切割,原因是________,構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子,啟動(dòng)子是________識(shí)別結(jié)合的位點(diǎn)。

(4)檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì),應(yīng)采取________技術(shù)。目的基因?qū)虢M織細(xì)胞后,通過(guò)________技術(shù)培育出青蒿幼苗。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起,第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型,若切除這一帽狀體,第二次長(zhǎng)出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是(  )

A. 甲、乙兩種傘藻細(xì)胞均含有多種具膜的細(xì)胞器

B. 中間類型可能同時(shí)含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)

C. 若再次切除帽狀體,長(zhǎng)出的帽狀體仍為傘形帽

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細(xì)胞核控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組為了研制預(yù)防禽流感病毒的疫苗,開(kāi)展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A. 步驟①所代表的過(guò)程的反轉(zhuǎn)錄

B. 步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

C. 步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌,使其從感受態(tài)恢復(fù)到常態(tài)

D. 檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用Q蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)試驗(yàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案