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【題目】《晉書·車胤傳》有“映雪囊螢”的典故，記載了東晉時期名臣車胤日夜苦讀，將螢火蟲聚集起來照明讀書的故事。螢火蟲尾部可發(fā)光，為發(fā)光直接供能的物質是

A. 淀粉 B. 脂肪 C. ATP D. 蛋白質

【答案】C

【解析】

細胞中的直接能源物質是ATP，ATP中的化學能可以轉變成光能、電能等。

淀粉是植物細胞的儲能物質，脂肪是動植物細胞共有的儲能物質，蛋白質是生命活動的承擔者，一般不作能源物質。細胞中的直接能源物質是ATP，ATP中的化學能可以轉變成光能、電能等。故螢火蟲尾部可發(fā)光，為發(fā)光直接供能的物質是ATP，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛋白質的結構和功能的敘述正確的是（ ）

A. 酶屬于蛋白質，當與底物結合時，酶的形狀會發(fā)生改變

B. 細胞膜上的載體蛋白與被轉運的物質結合發(fā)生的形狀改變需要消耗能量

C. 蛋白質結構改變不會影響其功能

D. 葉綠體和線粒體可以合成蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要去除植物細胞的細胞壁，常用酶解法。通常利用的酶是（ ）。

A. 纖維素酶和淀粉酶 B. 麥芽糖酶和纖維素酶

C. 纖維素酶和果膠酶 D. 麥芽糖酶和果膠酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人成熟紅細胞置于5%葡萄糖和0.9%NaCl的等體積混合液中，會發(fā)生（　　）
A.水分子進出細胞的速率基本相等
B.細胞通過主動運輸吸收葡萄糖
C.細胞吸收O2 ， 并與[H]結合生成H2O
D.細胞吸收Na+ ， 并產生動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀50年代,科學家受達爾文進化思想的啟發(fā),廣泛開展了人工動植物育種的研究,通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這一過程人們形象地稱為“人工進化”。

(1)某農民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株,將這株水稻連續(xù)種植幾代,仍保持矮稈,這種變異主要發(fā)生在細胞分裂的___________期。

(2)我國科學家通過航天搭載種子或塊莖進行蔬菜作物的育種,用空間輻射等因素創(chuàng)造變異,這種變異類型可能屬于___、___。與誘變育種方法相比,DNA重組技術最大的特點是____。

(3)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交,選育抗病矮稈品種,其依據的遺傳學原理是___。假設該植物具有3對同源染色體,用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,其單倍體細胞中的染色體(遺傳物質)完全來自父本的概率為_____。

(4)“人工進化”和自然界生物進化一樣,它們的實質都是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面 A、B 兩圖分別表示某種高等動物正在進 行減數(shù)分裂的細胞，據圖回答：

（1）A 圖表示減數(shù)第_____次分裂的______期。

（2）A 圖中有_____條染色體，_____個 DNA，_____對同源染色體。

（3）B 圖中有______條染色體，_____條染色單體，______對同源染色體，該細胞分裂完成后，形成的子細胞是____。

（4）該種動物體細胞內有染色體_______條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻根細胞從土壤中吸收鈣離子的方式是（ ）

A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散 C. 主動運輸 D. 胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某雙鏈DNA的片段和由它控制合成的一段多肽鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG)，下列說法中錯誤的是

A. 轉錄的模板是乙鏈，其堿基序列可代表遺傳信息

B. 該DNA片段含有2個游離的磷酸基團、4個游離的堿基

C. 轉錄形成的mRNA片段中至少有18個核糖核苷酸、6個密碼子

D. 若箭頭所指的堿基對被替換，其編碼的氨基酸序列可能不會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是

A. 受精作用時，精子和卵細胞之間的識別和結合

B. 膝跳反射時，傳入神經元引起傳出神經元興奮

C. 甲狀腺細胞分泌甲狀腺激素對它作用的靶細胞

D. 高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流

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