【題目】下圖為某種植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 該細(xì)胞無(wú)中心體，可能為高等植物細(xì)胞

B. 該細(xì)胞無(wú)葉綠體，此植物不能進(jìn)行光合作用

C. 該植物為需氧型生物，但也可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

【答案】B

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中，該細(xì)胞無(wú)中心體，可能為高等植物細(xì)胞，A正確；該細(xì)胞無(wú)葉綠體，不能說(shuō)明此植物的其它細(xì)胞無(wú)葉綠體，因而不能說(shuō)明此植物不能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；該細(xì)胞有線粒體，而線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，因此該植物為需氧型生物，但也可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C正確；細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中 A、 B、 C 依次表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是 ___、 ___、___ 。___是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制。呼吸中樞在 ___。

(2)當(dāng)人因某種原因使細(xì)胞外液的滲透壓下降時(shí)，就會(huì)減少對(duì)下丘腦中___的刺激，也就減少了___的分泌和釋放，排尿量會(huì)___，從而使細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常�？估蚣に氐淖饔檬�___。

(3)某人一天要喝10多公斤水，不喝不行，經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他的垂體功能有問(wèn)題。你認(rèn)為此人多飲多尿的原因是什么?___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為abcd四組,將ab兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再?gòu)腸d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段, 并按圖中所示分別接入ab兩組被切除的位置,得到a′b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng),原因是

A. c組尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,d組尖端不能

B. a′胚芽尖端能合成生長(zhǎng)素,b′組尖端不能

C. a′胚芽尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長(zhǎng)素不能

D. c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長(zhǎng)素不能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法中正確的是

A．移植的器官在受體體內(nèi)主要通過(guò)⑩發(fā)生排斥反應(yīng)

B．若發(fā)生感染，HIV進(jìn)入人體后，主要侵染圖中的細(xì)胞B

C．⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

D．人體細(xì)胞C受到抗原刺激后，可增殖、分化為細(xì)胞E，這個(gè)過(guò)程與細(xì)胞B沒(méi)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色熒光是由綠色熒光蛋白發(fā)出的,為培育能發(fā)出綠色熒光的小鼠,人們?cè)O(shè)計(jì)了如下的流程：

（1）獲取綠色熒光蛋白基因的常用方法有從基因文庫(kù)中獲取和_____________________等。

（2）綠色熒光基因通常可以從基因文庫(kù)中獲取,含有一種生物一部分基因的文庫(kù)稱(chēng)為_______________________。

（3）A過(guò)程是基因工程的核心,常用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和_______________________, 它們作用的化學(xué)鍵是_____________________。一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因和復(fù)制原點(diǎn)外，還必需有__________________,__________________以及標(biāo)記基因。

（4）B過(guò)程常用的方法是______________________。

（5）通常采用_________________________技術(shù)檢測(cè)外源基因是否插入了小鼠的基因組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條由n個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為一CH2—CH2—COOH）， 則有關(guān)該多肽說(shuō)法正確的是

A.有n-1個(gè)肽鍵

B.可能沒(méi)有游離氨基

C.至多含有4個(gè)游離羧基

D.組成多肽的氨基酸種類(lèi)為n+l種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)受到多種激素的調(diào)節(jié)在生產(chǎn)中,人工合成的生長(zhǎng)素類(lèi)似物,如2,4-D萘乙酸等,具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)它們?cè)谏a(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛

(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,通過(guò)控制2,4-D的濃度除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2,4-D濃度的反應(yīng)如圖1曲線所示

①圖中表示雙子葉雜草對(duì)2,4-D濃度的反應(yīng)曲線的是_______________(甲或乙)從圖中可以看出2,4-D作用的特點(diǎn)___________________

②2,4-D作為除草劑的最佳使用濃度是_____________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度

(2)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)2,4-D對(duì)植物的芽和根的生長(zhǎng)有影響作用圖2為其XY和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則:

①X濃度的2,4-D對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有______________作用

②X濃度Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是_____________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中的碘濃度比血漿中的高2025倍，維持細(xì)胞內(nèi)外碘濃度差主要依賴于細(xì)胞膜上的

A.轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白B.磷脂C.糖蛋白D.糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B. 魏爾肖提出了細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

D. 施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

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