Ⅰ某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究生長素培育無子番茄的適宜濃度,但對生長素促進果實發(fā)育的濃度范圍所知不多,故須事先設(shè)計一組       的生長素溶液進行摸索。實驗時,需使用一系列濃度梯度的生長素溶液分別涂抹到       上,其中      (“需”或“不需”)設(shè)置生長素濃度為0的一組作為對照,實驗中需要控制的無關(guān)變量有     。

Ⅱ(1)興奮在神經(jīng)纖維上以            的形式進行傳導(dǎo)。

(2)興奮在突觸間的傳遞過程是:突觸前神經(jīng)元興奮傳至         ,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質(zhì)到          ,遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元            。

(3)神經(jīng)——肌肉的接頭類似突觸。乙酰膽堿是一種興奮神經(jīng)遞質(zhì)。有機磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶(該酶可使乙酰膽堿水解)的活性,使肌細(xì)胞         ;美洲箭毒可以同乙酰膽堿競爭結(jié)合位點,使肌細(xì)胞            。

Ⅰ濃度梯度范圍比較寬泛

未受粉的雌蕊柱頭    不需

處理時間長短(番茄植株的生長狀態(tài)、培育過程中的環(huán)境條件等,合理即可)

Ⅱ(1)局部電流(生物電)

(2)軸突末端(突觸小體)    突觸間隙    興奮或抑制

(3)痙攣    松弛(意思相同即可)


解析:

考查生長素及動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)。

Ⅰ為了避免實驗的盲目性,以及實驗材料的浪費,往往需要設(shè)置預(yù)設(shè)實驗,此時所設(shè)置的濃度梯度的范圍比較寬泛;培育無子果實,生長素涂抹在未受粉的雌蕊柱頭;   確定最適濃度,不需設(shè)置生長素濃度為0一組為對照組;實驗中需控制的無關(guān)變量有處理時間長短、番茄植株的生長狀態(tài)、培育過程的環(huán)境條件等。

Ⅱ(1)興奮在神經(jīng)纖維上是以局部電流(生物電)形式傳導(dǎo)的

(2)突觸前神經(jīng)元的興奮傳到軸突末端(突觸小體)后,釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙,從而引起突觸后神經(jīng)元的興奮或抑制

(3)有機磷農(nóng)藥使分解乙酰膽堿的酶失活,乙酰膽堿持續(xù)作用,導(dǎo)致肌肉痙攣 ;而美洲箭毒同乙酰膽堿競爭結(jié)合位點,從而使乙酰膽堿不能發(fā)揮作用,導(dǎo)致肌肉松弛。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響,擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10mg/L 2,4-D(一種生長素類似物)以及0.1%升汞(表面消毒劑)等完成相關(guān)研究。

(1)該實驗的原理是:生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)效應(yīng)與                     

                          等有關(guān);用不同濃度的2,4-D處理萌動的種子,對根、芽的生長有不同的影響。

(2)請補全如下方法步驟:

①取小麥種子,用0.1%升汞消毒適宜時間,再用蒸餾水沖洗若干次,置于22℃溫箱中催芽2d。

②取培養(yǎng)器若干套,并編號。向1號皿中移入10mg/L 2,4-D 溶液10ml,然后移出1ml到2號皿中,加9ml蒸餾水并混勻,如此稀釋至6號皿(濃度為0.0001mg/L)。最后         。

③在各皿中放置一濾紙圓片,選取萌動的種子10粒,合理排放于皿中,蓋上皿蓋,放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3d。

④測量并記錄                                              。

(3)2,4-D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時間內(nèi)器官長度的增長百分率(%)來表示。計算增長百分率(%)需要獲得的參數(shù)除了處理組長度以外,還應(yīng)該包括                                            。請將本實驗最可能的結(jié)果用數(shù)理曲線圖表示其走勢。(假設(shè)對根、莖的最適促進濃度分別是0.001mg/L和1mg/L)。

 
 

 

 

 

 


                             

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響,擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10 mg/L 2,4-D以及0.1%升汞(表面消毒劑)等完成相關(guān)研究。
(1)該實驗的原理是生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)效應(yīng)與            
        、            等有關(guān);用不同濃度的2,4-D處理萌發(fā)的種子,對根、芽的生長有不同的影響。
(2)請補全下面的方法步驟:
①取小麥種子,用0.1%升汞消毒適宜時間,再用蒸餾水沖洗若干次,置于22℃溫箱中催芽2 d。
②取培養(yǎng)器若干套,并編號。向1號皿中移入10 mg/L2,4-D 溶液10 mL,然后移出1 mL到2號皿中,加9 mL蒸餾水并混勻,如此稀釋至6號皿(濃度為0.0001 mg/L)。
③在各皿中放置一濾紙圓片,選取萌動的種子10粒,合理排放于皿中,蓋上皿蓋,放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3 d。
④測量并記錄                                      。
(3)2,4-D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時間內(nèi)器官長度的增長百分率來表示。計算增長百分率(%)需要獲得的參數(shù)除了處理組長度以外,還應(yīng)該包括              、             。請將本實驗最可能的結(jié)果用曲線圖表示其走勢。(假設(shè)對根、芽的最適促進濃度分別是0.001 mg/L和0.1 mg/L)。

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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省合肥市高三第三次質(zhì)量檢查理綜試題(生物部分) 題型:綜合題

Ⅰ某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究生長素培育無子番茄的適宜濃度,但對生長素促進果實發(fā)育的濃度范圍所知不多,故須事先設(shè)計一組      的生長素溶液進行摸索。實驗時,需使用一系列濃度梯度的生長素溶液分別涂抹到      上,其中     (“需”或“不需”)設(shè)置生長素濃度為0的一組作為對照,實驗中需要控制的無關(guān)變量有    。
Ⅱ(1)興奮在神經(jīng)纖維上以           的形式進行傳導(dǎo)。
(2)興奮在突觸間的傳遞過程是:突觸前神經(jīng)元興奮傳至        ,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質(zhì)到         ,遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元           
(3)神經(jīng)——肌肉的接頭類似突觸。乙酰膽堿是一種興奮神經(jīng)遞質(zhì)。有機磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶(該酶可使乙酰膽堿水解)的活性,使肌細(xì)胞        ;美洲箭毒可以同乙酰膽堿競爭結(jié)合位點,使肌細(xì)胞           。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

I(10分)某自花傳粉植物灰種皮(Y)對白種皮(y)為顯性,紫莖(A)對綠莖(a)為顯性,抗。˙)對感。╞)為顯性,各由一對等位基因控制,并分別位于三對同源染色體上,且當(dāng)花粉含AB基因時不能萌發(fā)長出花粉管。請回答:

(1)如果只考慮種皮顏色的遺傳:將親本植株(Yy)自交所結(jié)全部種子播種共得15株植株,其中有10株結(jié)灰色種子共300粒,有5株結(jié)白色種子共100粒,則子代的性狀分離比與孟德爾定律預(yù)期分離比                。1分,填相同或不相同),最可能的原因是                                                 。(1分)

(2)如果只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳:讓基因型為AaBb的植株和aabb的植株相互受粉(正交和反交)

① 子代性狀分離比是否相同?為什么?(2分)

 

 

② 寫出以aabb為母本,AaBb為父本雜交的遺傳圖解。(3分)

親本 :         ♀ aabb    ×    ♂AaBb

 

配子:

 

子代表現(xiàn)型及比例:

 

(3)用基因型為AaBb的植株作材料,如何獲得基因型為AABB的紫莖抗病植株? (2分)

 

Ⅱ(10分) 某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響,擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10 mg/L 2,4-D(一種生長素類似物)以及0.1%升汞(表面消毒劑)等完成相關(guān)研究。?

(1)該實驗的原理是生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)效應(yīng)與            

                      等有關(guān);用不同濃度的2,4-D處理萌發(fā)的種子,對根、芽的生長有不同的影響。?

(2)請補全下面的方法步驟:

①取小麥種子,用0.1%升汞消毒適宜時間,再用蒸餾水沖洗若干次,置于22℃溫箱中催芽2 d。?

②取培養(yǎng)器若干套,并編號。向1號皿中移入10 mg/L2,4-D溶液10 mL,然后移出1 mL到2號皿中,加9mL蒸餾水并混勻,如此稀釋至6號皿(濃度為0.0001 mg/L)。最后                                                                                                                                                         。

③在各皿中放置一濾紙圓片,選取萌發(fā)的種子10粒,合理排放于皿中,蓋上皿蓋,放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3 d。

④測量并記錄                                                                 。(3)2,4-D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時間內(nèi)器官長度的增長百分率(%)來表示。計算增長百分率(%)需要獲得的參數(shù)除了處理組長度以外,還應(yīng)該包括                      

                。請將本實驗最可能的結(jié)果用曲線圖表示其走勢。(假設(shè)對根、莖的最適促進濃度分別是0.001 mg/L和0.1 mg/L)。?

 

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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省合肥市高三第三次質(zhì)量檢查理綜試題(生物部分) 題型:選擇題

Ⅰ某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究生長素培育無子番茄的適宜濃度,但對生長素促進果實發(fā)育的濃度范圍所知不多,故須事先設(shè)計一組       的生長素溶液進行摸索。實驗時,需使用一系列濃度梯度的生長素溶液分別涂抹到       上,其中      (“需”或“不需”)設(shè)置生長素濃度為0的一組作為對照,實驗中需要控制的無關(guān)變量有     。

Ⅱ(1)興奮在神經(jīng)纖維上以            的形式進行傳導(dǎo)。

(2)興奮在突觸間的傳遞過程是:突觸前神經(jīng)元興奮傳至         ,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質(zhì)到          ,遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元            。

(3)神經(jīng)——肌肉的接頭類似突觸。乙酰膽堿是一種興奮神經(jīng)遞質(zhì)。有機磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶(該酶可使乙酰膽堿水解)的活性,使肌細(xì)胞         ;美洲箭毒可以同乙酰膽堿競爭結(jié)合位點,使肌細(xì)胞            。

 

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