【題目】(2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷（三）生物試卷）如圖甲是某種初級(jí)消費(fèi)者被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢(shì)；圖乙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時(shí)間的變化曲線．據(jù)圖判斷下列說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．分析圖甲可知，該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量（K值）約為2000只

B．種內(nèi)斗爭加劇和天敵的增多可能是1850～1865年間該種生物的種群數(shù)量急劇減少的原因

C．分析圖乙可知，該調(diào)查階段中種群數(shù)量最多的年份是第10年時(shí)

D．圖乙第15年時(shí)種群數(shù)量最少，可相當(dāng)于圖甲1880年的種群數(shù)量情況

【答案】D

【解析】

試題分析：分析圖甲可知，該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量（K值）約為2000只，A正確；種內(nèi)斗爭加劇和天敵的增多可能是1850～1865年間該種生物的種群數(shù)量急劇減少的原因，B正確；分析圖乙可知，該調(diào)查階段中種群數(shù)量最多的年份是第10年時(shí)，C正確；圖乙第20年時(shí)種群數(shù)量最少，可相當(dāng)于圖甲1880年的種群數(shù)量情況，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受位于非同源染色體的兩對(duì)基因A、a和B、b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示。此外，a基因的存在對(duì)于B基因的表達(dá)有抑制作用�，F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是（ ）

A．白：粉：紅，3：10：3 B．白：粉：紅，3：12：1

C．白：粉：紅，4：9：3 D．白：粉：紅，6：9：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為具有兩對(duì)相對(duì)性狀的番茄雜交實(shí)驗(yàn)流程圖。敘述正確的是( )

A．兩個(gè)親本均為純合子

B．紅色、長果均為顯性性狀

C．F2紅色長果中有2/3為雜合子

D．控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．沒有細(xì)胞分化就不可能形成各種組織、器官

B．細(xì)胞分裂都會(huì)出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復(fù)制

C．細(xì)胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變

D．細(xì)胞凋亡有利于個(gè)體生長發(fā)育，其過程受基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016年湖北沙市中學(xué)、沙市五中高考仿真模擬聯(lián)考生物試卷）圖1為某溫帶稀樹草原食物網(wǎng)的一部分示意圖，圖2為某生物的種群密度與出生率、死亡率的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在狼與兔的捕食與被捕食過程中，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存。從生物進(jìn)化的角度分析，這是二者_(dá)____________的結(jié)果；從生態(tài)學(xué)的角度分析，信息傳遞能夠________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展。

（2）若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點(diǎn)時(shí)，鼠種群的年齡組成類型為__________。在無遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的速率（出生率－死亡率）增長，若該種群初始數(shù)量為N0，則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到________________。

（3）采用樣方法調(diào)查該稀樹草原中風(fēng)信子的種群密度，選取樣方的關(guān)鍵在于_____________。若同時(shí)統(tǒng)計(jì)各樣方中物種數(shù)目，則可以起到調(diào)查______________的作用。

（4）某年氣溫明顯增高，食物豐富，稀樹草原昆蟲數(shù)量也增多，但并沒有呈現(xiàn)J型增長的狀態(tài)，這是由于________調(diào)節(jié)的結(jié)果。多年來，該稀樹草原牧民大力植樹種草，使草原生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，牧業(yè)產(chǎn)量呈持續(xù)增長勢(shì)頭，說明人類活動(dòng)能影響群落演替的____________，也使生態(tài)系統(tǒng)的 得以增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的說法正確的是

A. B細(xì)胞、T細(xì)胞、漿細(xì)胞受到抗原刺激后，會(huì)迅速增殖、分化

B. B細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有識(shí)別淋巴因子的受體

C. HIV主要攻擊T細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能完全喪失

D. 免疫系統(tǒng)僅有防衛(wèi)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)的部分細(xì)胞代謝過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A過程發(fā)生在綠色植物葉肉細(xì)胞的_________中，影響A過程的主要外界因素有________。

（2）A過程包括________階段和暗反應(yīng)階段，其能量來源依次為_________、__________。

（3）CO2是在A過程的 反應(yīng)階段被利用，釋放的O2來源于光反應(yīng)階段中的________。

（4）有氧呼吸第一階段進(jìn)行的場(chǎng)所是 ，除了產(chǎn)生[H]、ATP外，主要產(chǎn)物還有 。

（5）稻田若不定期排水,水稻幼根會(huì)變黑腐爛,這是因?yàn)檫M(jìn)行了上述（ ）_________過程所致．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)行的生理過程為___________（用字母表示）。

（6）上述代謝過程中，能生成ATP的過程有___________。

（7）若植物通過B過程產(chǎn)生的CO2用于A過程，至少需要穿過 層磷脂分子。

（8）硝化細(xì)菌和藍(lán)藻都能進(jìn)行A過程，但兩者利用的___________不同，它們都屬于________生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】月季的花藥培養(yǎng)過程的難點(diǎn)之一是材料的選擇,下列有關(guān)材料選擇的敘述中正確的是（ ）。

A．從花藥來看,應(yīng)當(dāng)選擇盛花期的花藥

B．從花粉來看,應(yīng)當(dāng)選擇小孢子四分體時(shí)期的花粉

C．從花蕾來看,應(yīng)當(dāng)選擇略微開放的花蕾

D．從檢測(cè)花粉的實(shí)驗(yàn)方法來看,應(yīng)該用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時(shí)裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 酶在生物體外也能催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)

B. 酶能降低反應(yīng)的活化能并為之提供能量

C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)

D. 溫度過高和過低對(duì)酶活性影響的原理相同

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