【題目】按以下步驟可由合成（部分試劑和反應(yīng)條件略去），請(qǐng)回答下列問題。

(1)分別寫出B、D的結(jié)構(gòu)簡式：B________________、D________________。

(2)反應(yīng)①～⑦中屬于消去反應(yīng)的是_________（填反應(yīng)代號(hào)）。

(3)結(jié)果不考慮反應(yīng)⑥⑦，對(duì)于反應(yīng)⑤，得到E的可能的結(jié)構(gòu)簡式為__________________。

(4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：________________________________（注明反應(yīng)條件）。

【答案】 ②④ 、、 +NaOH +2NaBr+2H2O

【解析】

苯酚與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成環(huán)己醇，環(huán)己醇在濃硫酸催化加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成環(huán)己烯，環(huán)己烯與溴單質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)生成，在氫氧化鈉醇溶液加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成，與溴單質(zhì)發(fā)生1，4加成生成，與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成，在氫氧化鈉水溶液加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成，故A為環(huán)己醇，B為，C為，D為，E為，F為。

（1）由分析可知B為，D為，故答案為：；；

（2）由分析可知②④為消去反應(yīng)，故答案為：②④；

（3）D為，當(dāng)不考慮⑥⑦時(shí)，與少量的溴可能發(fā)生1,2加成生成、發(fā)生1,4加成生成，與過量的溴單質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)生成，故答案為：、、；

（4）反應(yīng)④為在氫氧化鈉醇溶液加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為+NaOH+2NaBr+2H2O，故答案為：+NaOH +2NaBr+2H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題：

（1）正常人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)。與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有__________（答出兩點(diǎn)即可）

（2）某人持續(xù)高燒39℃時(shí)，機(jī)體的散熱量__________ （填“大于”“等于”或“小于”）產(chǎn)熱量。

（3）寒冷條件下，人體皮膚立毛肌收縮出現(xiàn)雞皮疙瘩，請(qǐng)用文字和箭頭寫出該反射的完整反射弧_____________________________。

（4）有些同學(xué)為爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過少喝水來減少上廁所的次數(shù)，你認(rèn)為這種做法好嗎?為什么?_______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】G是一種醫(yī)藥中間體，常用來制備抗凝血藥，可通過下列路線合成：

（1）A與銀氨溶液反應(yīng)有銀鏡生成，則A的結(jié)構(gòu)簡式是：___。

（2）B→C的反應(yīng)類型是：____。

（3）E的結(jié)構(gòu)簡式是：___。

（4）寫出F和過量NaOH溶液共熱時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

（5）下列關(guān)于G的說法正確的是：___。

a.能與溴單質(zhì)反應(yīng)

b.能與金屬鈉反應(yīng)

c.1molG最多能和3mol氫氣反應(yīng)

d.分子式是C9H6O3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】法國化學(xué)家V.Grignard,所發(fā)明的Grignard試劑（鹵代烴基鎂）廣泛運(yùn)用于有機(jī)合成。Grignard試劑的合成方法是：RX＋MgRMgX（Grignard試劑）。生成的鹵代烴基鎂與具有羰基結(jié)構(gòu)的化合物（醛、酮等）發(fā)生反應(yīng)，再水解就能合成各種指定結(jié)構(gòu)的醇：

現(xiàn)以2－丁烯和必要的無機(jī)物為原料合成3，4－二甲基－3－己醇，進(jìn)而合成一種分子式為C10H16O4的具有六元環(huán)的物質(zhì)J，合成線路如下，H的一氯代物只有3種。

請(qǐng)按要求填空：

（1）F的結(jié)構(gòu)簡式是 ；

（2）C＋D→E的反應(yīng)類型是 ，F(xiàn)→G的反應(yīng)類型是 ；

（3）寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式（有機(jī)物請(qǐng)用結(jié)構(gòu)簡式表示）：

A→B ， I→J 。

（4）I和該二元酸除了能反應(yīng)生成J外，還可以在一定條件下發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高聚物，試寫出此高聚物的結(jié)構(gòu)簡式 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物。苔草被旅鼠大量啃食時(shí)，可產(chǎn)生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的水解，減少了旅鼠小腸上皮細(xì)胞對(duì)氨基酸的吸收，即苔草的“化學(xué)防御”。右圖為某一時(shí)期旅鼠種群密度與苔草化學(xué)防御水平的研究結(jié)果。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者苔草的種群增長受其密度制約

B. 可推測(cè)此前一段時(shí)間樣地一中旅鼠種群密度過高

C. 可預(yù)測(cè)樣地三中的苔草化學(xué)防御水平此后將會(huì)降低

D. 苔草化學(xué)防御水平的變化有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，進(jìn)食可引起胰液大量分泌，過程如圖。分析不正確的是（ ）

A.調(diào)節(jié)過程①和②中，后天形成的是②，與動(dòng)物相比，人特有的是②

B.食物刺激神經(jīng)中樞，通過傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素，此調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)

C.胃酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素，通過體液運(yùn)輸，作用于胰島

D.圖中反映出胰腺細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體有3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列混合物總物質(zhì)的量一定時(shí)，組內(nèi)各物質(zhì)按任意比混合，完全燃燒時(shí)消耗O2的物質(zhì)的量不變的是（ ）

A.甲烷、甲醇、甲醛B.乙炔、苯、1，3-丁二烯

C.丙烯、2-丁烯、環(huán)已烷D.乙醇、乙烯、丙烯酸（CH2=CH-COOH）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）若該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)是抗體，該細(xì)胞的名稱是________抗體進(jìn)行的免疫方式屬于特異性免疫中的________免疫。

（2）飯后30分鐘血糖濃度會(huì)升高________（填增加、減少或不變）；分泌胰島素的是胰島此時(shí)胰島素分泌量將______細(xì)胞。

（3）若血液中的甲狀腺激素含量過高，將抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少，這種調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)酵工業(yè)是圍繞著微生物的生命活動(dòng)進(jìn)行的，因此，菌種（微生物）是發(fā)酵成 敗的關(guān)鍵。生產(chǎn)上，用于微生物發(fā)酵存放設(shè)備（如發(fā)酵罐）可分為深層發(fā)酵、淺層發(fā)酵、敞口發(fā)酵以及密閉發(fā)酵等，下圖為微生物發(fā)酵的基本過程。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。

(1)用于酒精發(fā)酵的應(yīng)是__________填（“密閉” 或“敞口” )發(fā)酵設(shè)備，在此條件下酒精發(fā)酵的反應(yīng)式__________。

(2)深層發(fā)酵設(shè)備中具有機(jī)械攪拌器，能使_______空氣由吸風(fēng)管吸入并擴(kuò)散到發(fā)酵液中。此種發(fā)酵設(shè)備適合用于生產(chǎn)的微生物產(chǎn)品是_______。

A.果酒 B.果醋 C.泡菜 D.腐乳

(3)欲分離獲得生產(chǎn)用的優(yōu)良菌種，需要將微生物接種在培養(yǎng)基上分離培養(yǎng)，可采用的接種方法主要有________。

(4)有人從某熱泉獲得了一種耐高溫菌種，若要獲得該微生物產(chǎn)品，與培養(yǎng)大腸桿苗的條件相比，其顯著差異是________。

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