【題目】觀察下圖過程，說法錯(cuò)誤的是（）

A. 圖甲為基因表達(dá)的翻譯過程，圖乙為 tRNA 分子模式圖

B. 圖乙中④為結(jié)合氨基酸的部位

C. 原核生物中的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行。

D. 圖乙中⑤為反密碼子，tRNA 分子為單鏈結(jié)構(gòu)，且含有氫鍵

【答案】B

【解析】

據(jù)圖甲可知，甲圖表示翻譯過程，其中①是核糖體，②是mRNA，翻譯時(shí)核糖體的移動(dòng)方向是從左向右；乙圖表示tRNA，其中③是結(jié)合氨基酸的部位，⑤上的堿基組成反密碼子，據(jù)此分析。

A. 據(jù)分析可知，圖甲為基因表達(dá)的翻譯過程，圖乙表示tRNA，A正確；

B. 據(jù)分析可知，圖乙中③為結(jié)合氨基酸的部位，B錯(cuò)誤；

C. 原核細(xì)胞無核膜、核仁，能同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，C正確；

D. 圖乙中⑤為反密碼子，tRNA分子為單鏈結(jié)構(gòu)，呈三葉草結(jié)構(gòu)，單鏈之間有部分堿基也通過氫鍵配對(duì)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與物質(zhì)出入細(xì)胞有密切關(guān)系的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A. 具有選擇透過性 B. 具有全透性

C. 具有收縮性 D. 具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高山不同垂直高度上七種昆蟲的分布曲線,其中a、c、f、g是葉蟬,b、d是嚙蟲,e是芫菁。下列分析正確的是

A. 圖中顯示出群落具有垂直結(jié)構(gòu),沒有水平結(jié)構(gòu)

B. 不同種的昆蟲只局限在一定的高度范圍內(nèi)存活,可能與其食物來源有關(guān)

C. 圖示表明群落的空間結(jié)構(gòu)為隨機(jī)分布

D. 同一海拔高度分布的昆蟲之間無競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中不屬于真核生物的是 （ ）

①噬菌體 ②藍(lán)藻 ③酵母菌 ④水綿

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父親患病，女兒也一定患病，那么該病的致病基因是（ ）

A. 常染色體上的顯性基因B. 常染色體上的隱性基因

C. X染色體上的顯性基因D. X染色體上的隱性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗(28株/m2）和3種雜草(均為1株/m2)，隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物）。一段時(shí)間后，測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示。

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________，稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺和鴨舌草之間構(gòu)成_____關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率____________死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈_______型增長(zhǎng)。

（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷____________演替，時(shí)間足夠長(zhǎng)，最可能演替為以___________為主的水生植物群落。

（4）調(diào)查長(zhǎng)爪鼠的種群密度時(shí)，在0.5hm2的樣地上，第一次捕獲60只，標(biāo)記后放回，第二次捕獲的40只中有20只帶標(biāo)記。據(jù)此估算，樣地上長(zhǎng)爪鼠的種群密度為__________只/hm2。捕獲過的長(zhǎng)爪鼠難以再次被捕獲，因此估算值偏__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為中心法則圖解,①~⑤表示生理過程,下列敘述正確的是

A. 紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中能發(fā)生的過程是②③

B. 真核細(xì)胞中,①過程只能在細(xì)胞核發(fā)生,②過程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

C. ③過程中多個(gè)核糖體依次在不同位點(diǎn)上和mRNA結(jié)合,完成多條肽鏈的合成

D. 在人體細(xì)胞中,無論何種情況都不會(huì)發(fā)生④⑤過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)時(shí)，有人用血糖儀對(duì)稀釋10倍后培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度進(jìn)行定量分析，并用葡萄糖消耗量計(jì)算出呼吸速率。下列說法正確的是

序號(hào)

時(shí)間（min）

稀釋10倍的培養(yǎng)液中葡萄糖濃度

1

0

初始

24.5mmol/L

2

15

有氧1

18.6mmol/L

無氧1

21.3mmol/L

3

30

有氧2

9.9mmol/L

無氧2

13.5mmol/L

A. 該實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中有氧組為實(shí)驗(yàn)組、無氧組為對(duì)照組

B. 該實(shí)驗(yàn)也可用澄清的石灰水檢測(cè)C02的產(chǎn)生情況，以濁度為實(shí)驗(yàn)指標(biāo)

C. 隨著時(shí)間變化裝置中酵母菌種群的有氧呼吸速率、無氧呼吸速率都逐漸下降

D. 每升培養(yǎng)液中酵母菌前15min的有氧呼吸速率為0.393mmol/min，無氧呼吸速率為0.213mmol/min

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法，不正確的是

A. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

B. 線粒體的內(nèi)膜面積大，為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)

C. 生物膜使細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)域化，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向外接細(xì)胞膜，向內(nèi)連核膜的外膜

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