如圖是某病毒侵入人體細(xì)胞后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段的示意圖,下列相關(guān)的敘述正確的是


  1. A.
    物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的信號(hào)分子
  2. B.
    ①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
  3. C.
    吞噬細(xì)胞處理病原體的過(guò)程無(wú)特異性,處理的目的是暴露抗原
  4. D.
    因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與,所以人體對(duì)此病毒的免疫是非特異性免疫
C
試題分析:據(jù)圖分析吞噬細(xì)胞處理病毒暴露抗原并呈遞抗原,T細(xì)胞識(shí)別抗原;物質(zhì)④是細(xì)胞膜上的糖蛋白;病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性;圖中T細(xì)胞參與的是特異性免疫;故選C。
考點(diǎn):特異性免疫、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):本題相對(duì)綜合,可以通過(guò)理解記憶的方法平時(shí)加以訓(xùn)練。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:湖南省藍(lán)山二中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:071

遺傳信息的一般流動(dòng)方向如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)①過(guò)程所用模板為_(kāi)________。通過(guò)_________保證了①過(guò)程準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行。

(2)③過(guò)程的場(chǎng)所是_________,所需原料是_________。

(3)某病毒侵入人體細(xì)胞后啟動(dòng)了④過(guò)程,說(shuō)明了該病毒的遺傳物質(zhì)是_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體體液免疫的部分過(guò)程,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A.M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)分化形成E細(xì)胞

B.圖中“某物質(zhì)”最可能是淋巴因子

C.人乳頭瘤病毒侵入人體后,也需要體液免疫對(duì)其發(fā)揮作用

D.E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省孝感高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖是某病毒侵入人體細(xì)胞后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段的示意圖,下列相關(guān)的敘述正確的是(   )

A.物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的信號(hào)分子
B.①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
C.吞噬細(xì)胞處理病原體的過(guò)程無(wú)特異性,處理的目的是暴露抗原
D.因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與,所以人體對(duì)此病毒的免疫是非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某病毒侵入人體細(xì)胞后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段的示意圖,下列相關(guān)的敘述正確的是(   )

A.物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的信號(hào)分子

B.①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

C.吞噬細(xì)胞處理病原體的過(guò)程無(wú)特異性,處理的目的是暴露抗原

D.因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與,所以人體對(duì)此病毒的免疫是非特異性免疫

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案