某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是( )。
A.未見陽光 B.培養(yǎng)時(shí)間不到
C.培養(yǎng)基營養(yǎng)過多 D.細(xì)胞分裂素和生長素配比不對
D
【解析】
試題分析:在植物組織培養(yǎng)過程中,決定脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是:植物激素的種類和比例。特別是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要,被稱為“激素杠桿”。若植物組織培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是細(xì)胞分裂素和生長素比例不對。故選D
考點(diǎn):本題考查植物組織培養(yǎng)的條件。
點(diǎn)評(píng): 脫分化 再分化
植物組織培養(yǎng)的過程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)→愈傷組織→胚狀體→植株(新植體)。決定脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是:植物激素的種類和比例,特別是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要,被稱為“激素杠桿”。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省淇縣一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是( )。
A.未見陽光 | B.培養(yǎng)時(shí)間不到 |
C.培養(yǎng)基營養(yǎng)過多 | D.細(xì)胞分裂素和生長素配比不對 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)有部分組織塊死亡,下列對造成該結(jié)果的原因分析中不合理的是
A.培養(yǎng)基未消毒滅菌 B.未置于二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)http://www.7caiedu.cn/
C.培養(yǎng)基營養(yǎng)過多 D.取材部位不對
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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是 ( )
A.未見陽光
B.培養(yǎng)時(shí)間不到
C.培養(yǎng)基營養(yǎng)過多
D.細(xì)胞分裂素和生長素配比不對
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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省襄陽四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,最可能原因是
A.未見陽光 B.培養(yǎng)時(shí)間不夠
C.培養(yǎng)基營養(yǎng)過多 D.細(xì)胞分裂素和生長素配比不對
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