【題目】如圖表示人類遺傳系譜圖中有甲（基因設(shè)為 D、d）、乙（基因設(shè)為 E、e） 兩種單基因遺傳病，其中Ⅱ—7不是乙病的攜帶者。 據(jù)圖分析下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是___________ ，乙病的遺傳方式是_______________________。

（2）圖中Ⅱ—6的基因型為______________ ，Ⅲ—12為純合子的概率是______________。

（3）若Ⅲ—11和Ⅲ—12婚配，后代中男孩的患病概率是____________ 。

【答案】常染色體隱性遺傳 伴X隱性遺傳 DdXEXe 1/6 1/3

【解析】

分析題圖：5號(hào)和6號(hào)正常，但他們生了一個(gè)患甲病的女兒（10號(hào)），故甲病是常染色體隱性遺傳�。�7號(hào)和8號(hào)正常，但13號(hào)患乙病，且7號(hào)個(gè)體不是乙病基因的攜帶者，故乙病屬于伴X染色體隱性遺傳病。

（1）由分析可知，甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病。
（2）圖中Ⅱ6有乙病的父親和甲病的女兒，其基因型為DdXEXe．Ⅲ13是甲乙兩病患者，所以其父母分別是DdXEXe、DdXEY，所以Ⅲ12為純合子的概率是1/3×1/2=1/6。
（3）若Ⅲ-11（基因型及概率為1/3DDXEY、2/3DdXEY）和Ⅲ-12（基因型及概率為1/3DD、2/3Dd、1/2XEXe、1/2XEXE）婚配，后代中男孩患甲病的概率是2/3×2/3×1/4=1/9，患乙病的概率為1/2×1/2=1/4，因此后代中男孩的患病概率是1-（1-1/9）×（1-1/4）=1/3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】消費(fèi)者的同化量主要用于三種生命活動(dòng):①用于與其它物種爭(zhēng)奪相同資源；②用于避免被捕食；③用于繁殖后代。假設(shè)①+②+③=E，下圖表示消費(fèi)者的能量E的三種分配類型。請(qǐng)回答下列問題：

（1）消費(fèi)者的攝入量扣除______________即為同化量。從圖中可看出，若某種生物與其他生物競(jìng)爭(zhēng)、避免被捕食的過程越激烈，則其用于______________的能量所占的百分比相對(duì)就越少。

（2）歐洲野兔進(jìn)入澳大利亞初期，種群數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，其能量E分配情況最可能是圖中的_______類型。歐洲野兔種群數(shù)量迅速增長的原因是____________________________。

（3）某農(nóng)田鼠害嚴(yán)重，鼠群的能量E分配屬于A類型。在生產(chǎn)中可采取______________措施使鼠群的環(huán)境容納量降低，使其能量E分配轉(zhuǎn)為______________類型，進(jìn)而控制鼠害，防止糧食減產(chǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)X的合成與分泌過程，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中甲、戊中含有RNA。下列說法中正確的是（ ）

A. 圖示過程只體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在功能上的聯(lián)系而沒有體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

B. 圖示過程的實(shí)現(xiàn)只依賴于生物膜上的蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)

C. 在分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程中，乙的膜面積減少、丁的膜面積增加

D. 圖示過程也能發(fā)生原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是威脅人類健康的慢性疾病，通常分1型糖尿病和2型糖尿病。回答下列問題：

（1）1型糖尿病是自體免疫型糖尿病，患者通常胰島素分泌不足，推測(cè)其原因可能是______。2型糖尿病的主要病因是靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感，導(dǎo)致胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降。機(jī)體為克服這一病癥，胰島B細(xì)胞會(huì)______（填“增加”或“減少”）胰島素的分泌量，從而造成該細(xì)胞受損，引發(fā)糖代謝障礙。

（2）圖是胰島素和游離脂肪酸（FFA）對(duì)糖代謝的作用示意圖。正常情況下，胰島素與______結(jié)合后，經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)，引起攜帶葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（GLUT4）的囊泡與細(xì)胞膜融合，增加了細(xì)胞膜上GLUT4的含量，從而提高______，以降低血糖濃度。肥胖會(huì)導(dǎo)致FFA增多，F(xiàn)FA會(huì)干擾上述過程引起糖尿病，F(xiàn)FA的作用機(jī)理是_______。因此，為保持健康，要養(yǎng)成______的良好生活習(xí)慣。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人類遺傳病的說法,正確的是( )

A. 單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的遺傳病

B. 先天性疾病都是遺傳病,遺傳病都是先天性疾病

C. 患貓叫綜合征的人與正常人相比,第4號(hào)染色體發(fā)生部分缺失

D. 若圖表示某細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂的過程(僅畫出部分染色體),則圖中的現(xiàn)象是同源染色體未分離，是先天性愚型的成因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是( )

A. 面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

B. 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用

D. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程，圖乙是一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）

（1）圖甲中，細(xì)胞器a為______，細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括___________兩階段，場(chǎng)所分別是____________________。

（2）圖甲中物質(zhì)④是____________，在___________的情況下，進(jìn)入c中被分解。⑤代表的物質(zhì)是________________。

（3）圖乙中BC段較AB段CO2濃度增加減慢是因?yàn)椋?/span>________________________；

（4）該植物一天中有機(jī)物的產(chǎn)生量_______（大于、等于或小于）消耗量。

（5）若給該密閉裝置通入C18O2，一段時(shí)間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2，請(qǐng)用圖解簡(jiǎn)要說明該過程_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示蘋果果實(shí)在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2吸收量的變化曲線，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）A點(diǎn)時(shí)，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是______________；B點(diǎn)時(shí)，蘋果果實(shí)進(jìn)行呼吸的終產(chǎn)物除了CO2以外，還有_____________。

（2）兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合，表明從P點(diǎn)開始，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是__________，判斷的依據(jù)是____________________。

（3）為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中_______點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度，采取這一措施的理由是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，沒有直接涉及細(xì)胞間信息交流的是 ( )

A.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 B.興奮在神經(jīng)元之間傳遞

C.吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 D.核糖體上合成分泌蛋白

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