【題目】如圖為某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述不正確的是

Aa處接受適宜的電刺激,b處能測(cè)定到電位變化

B釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后即失去活性

C圖中有三個(gè)神經(jīng)元,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c

D能接受各種刺激,引起的反應(yīng)

【答案】D

【解析】a處位于傳入神經(jīng),接受適宜的電刺激后,產(chǎn)生神經(jīng)興奮,經(jīng)突觸傳遞,能到達(dá)b處,所以在b處能測(cè)定到電位變化,A正確;釋放的神經(jīng)遞質(zhì)先到達(dá)突觸間隙,然后作用于突觸后膜,與受體結(jié)合后,就會(huì)被分解而失去活性,B正確;根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中有共三個(gè)神經(jīng)元,由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度與在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)速度不一樣,在神經(jīng)纖維上快,所以a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處,C正確;由于是低等海洋動(dòng)物的感受器,不可能對(duì)各種刺激都能接受,而引起效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用.如圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中I、II表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)在縮手反射過(guò)程中,I產(chǎn)生的信號(hào)物質(zhì)E是 .出細(xì)胞方式 ,II膜上的F是 。

(2)在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)3小時(shí)后人體血糖濃度降低,刺激 細(xì)胞(細(xì)胞I),引起胰高血糖(E)的分泌增加,同時(shí)可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮,通過(guò) 調(diào)節(jié)使血糖濃度升高在。該過(guò)程中,II內(nèi)糖原的含量 。

(3)在初次免疫過(guò)程中,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II,刺激II產(chǎn)生 ,該物質(zhì)作用下,刺激 細(xì)胞增殖、分化形成大量的 細(xì)胞。

(4)在人體水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,垂體釋放的激素E是 ,II是 細(xì)胞。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型分別為aaBbCCDd和AaBbCCdd的兩種豌豆雜交,其雌雄配子結(jié)合方式、子代中純合子的比例分別為

A8、1/4 B16、1/8 C16、1/16 D8、0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制。請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問(wèn)題。

1 若激素是甲狀腺激素,則其在寒冷環(huán)境中能通過(guò)________維持體溫穩(wěn)定,同時(shí)人體通過(guò)_________方式減少散熱。

2若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲通過(guò)釋放某化學(xué)物質(zhì)可直接影響激素的形成與分泌,該化學(xué)物質(zhì)是____________,激素作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,其可引起_________________

3結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是__________。

4若激素表示雄激素,其有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng)、使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用。個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄激素,對(duì)其性腺造成的危害是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體自花授粉植物野生型均為黃花、易感病,一次在野外偶然發(fā)現(xiàn)兩株突變株甲、乙,其中甲的表現(xiàn)型為紅花、抗病花色基因用A、a表示,易感病或抗病基因用B、b表示。研究人員將上述植株的4種基因進(jìn)行了提取和電泳,得到如圖所示的結(jié)果,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

1該電泳的基本原理是利用樣品的分子量差異而實(shí)現(xiàn)的,即在相同的時(shí)間內(nèi),分子量越大的樣品,電泳距離越小,據(jù)此可推測(cè),突變株甲的變異是DNA中 所引起的。

2突變株甲的基因型是 ,突變株中乙的表現(xiàn)型可能是 。

3請(qǐng)選擇上述合適材料,設(shè)計(jì)一種最簡(jiǎn)便的雜交方案,以研究?jī)蓪?duì)基因的位置關(guān)系,并用突變株甲細(xì)胞中的染色體和基因示意圖表示。注:不考慮同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生染色體片段交換等特殊情況,現(xiàn)假設(shè)突變株乙開(kāi)紅花

實(shí)驗(yàn)步驟:

觀察并統(tǒng)計(jì)后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論分析:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)描述中正確的是(

A.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石,植物都是生產(chǎn)者

B.分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分,細(xì)菌都是分解者

C.食物鏈或食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者

D.消費(fèi)者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),動(dòng)物都是消費(fèi)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于病毒的描述,正確的是( )

A.噬菌體通常在植物細(xì)胞中增殖

B.病毒可以作為基因工程的載體

C.青霉素可有效抑制流感病毒增殖

D.癌癥的發(fā)生與病毒感染完全無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)

根據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)某植株體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖甲所示,此細(xì)胞含有 對(duì)同源染色體,該細(xì)胞下一個(gè)時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖丁中的 段。

(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖乙所示,其基因A、a、B、b分布如圖,一個(gè)這樣的細(xì)胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是 若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子,其原因最可能是減數(shù)

時(shí)期,染色體分配異常。

(3)圖戊中表示染色體數(shù)量變化的是 (填圖中字母),不含同源染色體的是階段 填圖中羅馬數(shù)字)。

圖丙是另一高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是 圖對(duì)應(yīng)于圖丁中

(填圖中字母),對(duì)應(yīng)于圖戊中的 填圖中羅馬數(shù)字)階段。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

1所示的變化,在生物學(xué)上稱(chēng)為

2目前認(rèn)為引起過(guò)程的因子據(jù)其屬性不同可分為 、 、

3FGH過(guò)程的技術(shù)叫做 ,其理論基礎(chǔ)是 單個(gè)已分化的動(dòng)物細(xì)胞能否發(fā)生⑤⑥⑦過(guò)程?

4目前主要通過(guò)骨髓移植治療白血病,而造血干細(xì)胞配型是骨髓移植能成功的關(guān)鍵。白血病等惡性腫瘤細(xì)胞具有能夠 、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變以及細(xì)胞膜上 等物質(zhì)減少導(dǎo)致在體內(nèi)易 的特征。

5據(jù)調(diào)查肺癌的死亡率逐年提高,從人類(lèi)生活習(xí)慣分析可能是由于吸煙導(dǎo)致

被激活,從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變。治療惡性腫瘤的途徑之一,是用藥物抑制

的合成,從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在分裂間期。如用藥物抑制紡錘體的形成,

則癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將阻斷在___________期。

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同步練習(xí)冊(cè)答案