【題目】下面的①、②、③分別表示生物體內(nèi)的三個生理過程，其中Q分別代表三種物質(zhì)，下列有關(guān)Q的敘述正確的是

A．①一定發(fā)生在細胞內(nèi)

B．②必須依賴三磷酸腺苷

C．③只能位于細胞膜上

D．Q中可能含有硫元素

【答案】D

【解析】分析題圖可知，Q物質(zhì)具有多種功能，在①過程中L在Q的作用下能變成其他物質(zhì)，說明Q在①過程中起催化作用，①為酶；在②過程中L在Q的作用下被排出細胞外，起運輸作用，②為載體；在③過程中L與Q結(jié)合后，L被消滅，起免疫作用，Q為抗體，其成分為蛋白質(zhì)。①為酶，酶既可以在細胞內(nèi)起作用，也可以在細胞外起作用，A錯誤；②過程包括主動運輸和協(xié)助擴散，協(xié)助擴散不需要消耗能量，B錯誤；③也可存在于內(nèi)環(huán)境中，C錯誤；Q的成分為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，有的蛋白質(zhì)還有S、Fe等元素，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一。通過對患某種單基因遺傳病的家系進行調(diào)查，繪出如圖系譜，假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）

A.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者
B.Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者
C.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者
D.Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)剛果紅染色法的敘述，不正確的是（ ）

A．剛果紅可以在細菌菌落形成前倒平板時加入

B．剛果紅可以在菌落形成后加入

C．剛果紅在菌落形成前倒平板時加入，加入的剛果紅不需要滅菌

D．在菌落形成后加入剛果紅時，剛果紅不需要滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b(如圖)。如以該植株為父本，測交后代中個別表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是（ ）

A.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交換
B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離
C.減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合
D.減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知西瓜的染色體數(shù)目2n＝22，請根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問題：

（1）圖中①過程所用的試劑是。
（2）培育無子西瓜A的育種方法稱為。
（3）④過程中形成單倍體植株所采用的方法是。該過程利用了植物細胞的性。
（4）為確認某植株是否為單倍體，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細胞的染色體，觀察的最佳時期為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺傳物質(zhì)和生命活動的承擔(dān)者分別是（ ）
①核酸 ②DNA ③RNA ④蛋白質(zhì) ⑤脂質(zhì) ⑥糖類
A.②⑤
B.③⑥
C.①④
D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能（ ）
A.抗體具有免疫作用
B.血紅蛋白的運輸功能
C.性激素促進生殖細胞生成
D.唾液淀粉酶的催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作一DNA片段模型，現(xiàn)有若干不同類型塑料片，見表．還應(yīng)準(zhǔn)備脫氧核糖的塑料片數(shù)目是（　�。�

塑料片

堿基G

堿基C

堿基A

堿基T

磷酸

數(shù)量（個）

10

16

16

10

52

A. 32 B. 40 C. 26 D. 52

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用基因工程生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示，下列敘述不正確的是

A. 過程①是在小菜蛾細胞的細胞核中進行

B. 過程②獲取的CarE基因中不含有啟動子

C. 過程③進行前需要用Ca2+處理大腸桿菌

D. 過程④后只有部分工程菌含有CarE基因

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