【題目】如圖是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程（圖二中的甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸）。請據(jù)圖回答：

（1）圖一到圖二所涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋ㄒ粤鞒虉D的形式表示）_______。

（2）圖一中的②和④二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是________。

（3）若圖一中的①是一種酶分子，它能促進(jìn)③的合成，其名稱為________。

（4）甲硫氨酸的密碼子是_____，連接甲和丙的化學(xué)鍵④的結(jié)構(gòu)簡式是_____。

【答案】DNA （m）RNA蛋白質(zhì) 前者為脫氧核糖，后者為核糖 RNA聚合酶 AUG ﹣CO﹣NH﹣

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖一表示基因的轉(zhuǎn)錄過程，其中①表示RNA聚合酶；②表示胞嘧啶脫氧核糖核苷酸；③表示轉(zhuǎn)錄形成的mRNA；④表示胞嘧啶核糖核苷酸。圖二中①表示核糖體，②表示tRNA，③表示mRNA。

（1）圖示表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，該過程中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋篋NARNA蛋白質(zhì)。

（2）圖一中②表示胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，④表示胞嘧啶核糖核苷酸，二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者為脫氧核糖，后者為核糖。

（3）轉(zhuǎn)錄過程中，是以圖中DNA一條鏈為模板，在①RNA聚合酶的催化作用下，以4種游離的核糖核苷酸為原料，依次連接形成RNA的過程。

（4）密碼子位于mRNA上，與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對，根據(jù)搬運(yùn)甲硫氨酸的tRNA上反密碼子為UAC，可知甲硫氨酸的密碼子是AUG，連接甲和丙的化學(xué)鍵④是肽鍵，結(jié)構(gòu)簡式是﹣CO﹣NH﹣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中f、g為2個用半透膜制成的小袋，內(nèi)盛有溶液甲，上端分別接上口徑相同的小玻管，g體積較大。初始狀態(tài)2個小玻管的液面高度相同�，F(xiàn)在置于盛有溶液乙的大容器內(nèi)。已知兩種溶液的濃度為甲＜乙。一段時間以后，小玻管內(nèi)液面升降變化是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以以體外培養(yǎng)的253J和T24兩種膀胱癌細(xì)胞為材料，分別用二甲雙胍、抗癌藥物 TRAIL、二甲雙胍聯(lián)合TRAIL進(jìn)行處理，24小時后測定癌細(xì)胞數(shù)量，計算成活率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

（1）用二甲雙胍處理后，253J 膀胱癌細(xì)胞的存活率比對照組減少了_________%，這說明二甲雙胍對膀胱癌細(xì)胞的增殖有__________作用。

（2）由圖分析，兩種癌細(xì)胞中，對TRAIL 高度抵抗的是__________，判斷依據(jù)是___________。

（3）圖1 結(jié)果說明，聯(lián)合用藥比單獨(dú)用藥對253J 細(xì)胞的增殖____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示骨骼肌細(xì)胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系。圖2表示滲透 作用的裝置，蔗糖溶液 A、a起始濃度分別用 MA，Ma 表示，一段時間后溶液a液面上升的高度 為h，其中半透膜為膀胱膜。圖3表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動中，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在0.3g/mL蔗糖溶液后觀察到的一個細(xì)胞示意圖。請回答下列問題：

（1）圖 1體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 _____和_____功能，均體現(xiàn)了膜蛋白的 _____性。

（2）如果用某種藥物處理骨骼肌細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對 Ca2+ 的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用機(jī)理最可能是__________。

（3）圖2中 A、a蔗糖溶液在實(shí)驗(yàn)初始時的濃度大小關(guān)系為 MA 小于 Ma，后來達(dá)到滲透平衡時 MA _____Ma（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（4）圖3中，半透膜相當(dāng)于細(xì)胞中的 _____（填結(jié)構(gòu)名稱）。如果 B.b分別表示外界蔗糖 溶液和細(xì)胞液，且濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡時，MB _____Mb（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（5）若圖3為實(shí)驗(yàn)加清水后觀察到的現(xiàn)象，則我們將此現(xiàn)象稱為_____。伴隨著該現(xiàn)象 的發(fā)生，細(xì)胞的吸水能力逐漸 _____（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列 A.B.C三圖依次表示酶濃度一定時，反應(yīng)速率和反應(yīng)物的 濃度、溫度、pH 之間的關(guān)系。請根據(jù)圖片回答下列問題：

（1）圖 A 中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時，反應(yīng)速率不再上升，其原因是_______________。

（2）圖 B中，a點(diǎn)所對應(yīng)的溫度是酶促反應(yīng)的_____

（3）圖 B中，a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是__________

（4）將裝有唾液淀粉酶和淀粉的混合溶液的甲、乙兩試管分別放人12℃和75℃水浴鍋中，20分 鐘后取出，轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)反應(yīng)分別為甲_____ （填“速率加快”、 “速率減慢”或“無催化反應(yīng)”)，乙_____ （填“速率加快”、“速率減慢”或“無催化反 應(yīng)”）。

（5）圖 C表示_____ 催化反應(yīng)的速率變化曲線。

A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶 D.呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A.一塊心肌B.一個瘧原蟲

C.一個HIV病毒D.一朵玫瑰花

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng)。下列化合物不發(fā)生此種反應(yīng)的有

①唾液淀粉酶�、诘矸邸、劾w維素�、苤� ⑤核苷酸

A.①②③B.①④⑤C.①③⑤D.④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果，如圖是人體內(nèi)某些生命活動的調(diào)節(jié)過程。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)寒冷的冬天，人體維持體溫恒定與圖中_______信息分子有關(guān)(填相關(guān)字母)。

(2)圖甲中信息分子A所示調(diào)節(jié)途徑的基本方式為_____，該調(diào)節(jié)方式與圖乙信息分子B的調(diào)節(jié)方式相比顯著的特點(diǎn)是_______、作用時間短暫、作用范圍較局限。

(3)圖乙中信息分子B由____釋放到血液中，作用于腎小管、集合管，加強(qiáng)其對水的重吸收作用。

(4)圖丙信息分子D若偏高，則會通過______調(diào)節(jié)抑制________的生理功能，使激素D維持相對平衡，保證生命活動正常進(jìn)行。

(5)圖丁中信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為____免疫。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③④代表相關(guān)激素,則下列說法不正確的是（ ）

A. 寒冷時,體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于反饋調(diào)節(jié),但不存在分級調(diào)節(jié)

B. 寒冷刺激后,圖中①的含量增加先于②和③

C. 當(dāng)人飲水過少時,下丘腦可通過垂體釋放④來促進(jìn)腎臟對水的重吸收

D. 血液中較高濃度的甲狀腺激素對下丘腦和垂體具有抑制作用

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