【題目】與無性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有較強的適應(yīng)性，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 更容易產(chǎn)生新的基因型

B. 后代繼承了雙親的遺傳物質(zhì)

C. 減數(shù)分裂過程中，DNA復(fù)制更容易發(fā)生差錯

D. 減數(shù)分裂過程中，由于基因重組產(chǎn)生了不同類型的配子

【答案】C

【解析】無性生殖產(chǎn)生的后代的基因型與親代相同，有性生殖過程中會發(fā)生基因重組，因此有性生殖更容易產(chǎn)生新的基因型，A正確；有性生殖后代繼承了雙親的遺傳物質(zhì)，B正確；減數(shù)分裂過程中，DNA復(fù)制不容易發(fā)生差錯，有性生殖后代具有較強適應(yīng)性的原因是減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組，導(dǎo)致后代具有多樣性，C錯誤；減數(shù)分裂過程中，由于基因重組產(chǎn)生了不同類型的配子，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)60年代后，醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如下圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果。據(jù)下圖分析，下列說法不正確的是( )

A. 應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B. pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C. 該酶的最適pH在5～9之間

D. 淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，如圖為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請回答下列有關(guān)問題。

(1)A蛋白代表人體內(nèi)環(huán)境的蛋白質(zhì)，任寫一種該類蛋白質(zhì)的名稱______________。

(2)B蛋白與物質(zhì)跨膜運輸有關(guān)，利用該類蛋白轉(zhuǎn)運物質(zhì)的轉(zhuǎn)運方式稱為______________________。

(3)C蛋白只能與特定分子結(jié)合，結(jié)合后使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，像“分子開關(guān)”一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜完成____________功能的分子基礎(chǔ)。

(4)E蛋白具有催化功能，因其只能與特定物質(zhì)結(jié)合，所以E蛋白的功能具有__________的特點。

(5)F蛋白的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合，以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，F(xiàn)蛋白的名稱是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列關(guān)于該愈傷組織的 敘述錯誤的是（ ）

A. 是經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B. 其細(xì)胞沒有全能性

C. 由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D. 可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薩頓提出“基因位于染色體上”假說的方法及初次證明“基因在染色體上”的實驗分別是( )

A. 假說—演繹法 薩頓的蝗蟲實驗

B. 類比推理 薩頓的蝗蟲實驗

C. 假說—演繹法 摩爾根的果蠅雜交實驗

D. 類比推理 摩爾根的果蠅雜交實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有的細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中_______發(fā)生變化，就變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖的敘述不正確的是()

A. 據(jù)圖可以判定該細(xì)胞為動物細(xì)胞，并正在進行減數(shù)分裂

B. ④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，它們通過一個著絲點②相連

C. 細(xì)胞中含有兩對同源染色體，其中④和⑥為一對同源染色體

D. 該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞，染色體數(shù)目減少一半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖 1 表示細(xì)胞分裂不同時期的染色體與核 DNA 數(shù)量比值的變化關(guān)系；圖 2 表示處于某個高等動物(2N＝4)細(xì)胞分裂不同時期的圖像。

(1)如圖 1 所示，AB 段發(fā)生變化的原因是在分子水平上完成_____，出現(xiàn) CD 段變化的原因是_____。

(2)圖 2 中，處于圖 1 中 BC 段細(xì)胞圖像是_________。

(3)圖 2 中屬于減數(shù)分裂過程圖像的是_____。

(4)圖 2 中甲細(xì)胞有_____條染色體，有_____個核 DNA 分子，屬于_____期。

(5)圖 2 中甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是_____，染色體有_____條。乙細(xì)胞前一時期的一個細(xì)胞中有_____個四分體。

(6)乙細(xì)胞的名稱是_____，丙細(xì)胞的子細(xì)胞是_____細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體的各項生命活動中發(fā)生著不同的變化，下列有關(guān)曲線中相對變化的描述合理的是

A. 在改變某一環(huán)境條件時，若a代表葉綠體中ADP與[H]含量之比，則b可代表C5與C3含量之比

B. 在細(xì)胞有絲分裂的某一時期，若a代表染色體與核DNA數(shù)量之比，則b可代表細(xì)胞膜上物質(zhì)運輸效率的變化

C. 在植物個體發(fā)育過程中，若a代表植株干重的相對含量變化，則b可代表細(xì)胞數(shù)量的變化

D. 在突觸小體中，若a代表突觸前膜內(nèi)側(cè)Na+的含量變化，則b可代表突觸小體表面積變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案