【題目】下列關(guān)于人體縮手反射的敘述，不正確的是

A. 興奮從傳入神經(jīng)向神經(jīng)中樞的傳遞是單向的

B. 傳出神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吞進(jìn)入效應(yīng)器

C. 扎指血時大腦皮層可抑制縮手反射弧的活動

D. 看到仙人掌后縮手的過程需要大腦皮層的參與

【答案】B

【解析】興奮由感受器產(chǎn)生，沿傳入神經(jīng)單向傳向神經(jīng)中樞，A項(xiàng)正確；傳出神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與效應(yīng)器表面的受體結(jié)合，使之興奮或抑制，B項(xiàng)錯誤；扎指血時大腦皮層可控制脊髓，抑制縮手反射弧的活動，C項(xiàng)正確；看到仙人掌后縮手的過程屬于條件反射，需要大腦皮層的參與，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下甲、乙、丙三種生物細(xì)胞圖，回答下列問題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，屬于真核細(xì)胞的是 。判斷的主要依據(jù)為 。

（2）甲、乙、丙三種細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ；三種細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在 。

（3）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細(xì)胞層次，又屬于個體層次的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的敘述，正確的是

A. 生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過程

B. 共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

C. 食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物對環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)

D. —個物種的形成或滅絕會影響若干其他物種的進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示人體組織液、血漿和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述不正確的是

A. ③屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等

B. ①屬于血漿，②屬于組織液，①的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②增多

C. 肝細(xì)胞中的C02從產(chǎn)生場所擴(kuò)散到①至少需穿過6層磷脂分子層

D. ②與③的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度看，A、B均屬于 細(xì)胞；從代謝類型上看，A細(xì)胞內(nèi)因含有 和 ，屬于自養(yǎng)型生物。

（2）A中常見的生物有 、 、 （寫其中三個）。這說明A代表的這類細(xì)胞也具有 性；A、B與酵母菌代表的細(xì)胞具有相同的某些結(jié)構(gòu)，這說明了它們具有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別（ ）

A．真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，但有的原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA

B．真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核，但原核細(xì)胞沒有

C．真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器，但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器

D．真核細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，但原核細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列兩種情形下，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、NADPH、ATP短期含量應(yīng)分別是

Ⅰ．夏季中午光照最強(qiáng)時 Ⅱ．將植物由光下移到蔭處

①C3含量升髙

②C3含量降低

③C5含量升高

④C5含量降低

⑤ATP含量降低

⑥ATP含量升高

⑦NADPH含量升高

⑧NADPH含量降低

A．②③⑤⑧，①④⑥⑦

B．①④⑤⑧,②③⑥⑦

C．②③⑥⑧,①④⑤⑦

D．②③⑥⑦,①④⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在臨床治療上已證實(shí)，將受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）體內(nèi)能夠提高治療效果。甲的血清中具有治療作用的物質(zhì)是（ ）

A．疫苗 B．外毒素 C．抗原 D．抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)(方法)，錯誤的是

A. 利用同位素示蹤法研究DNA復(fù)制 B. 利用γ射線誘變育種

C. 利用紙層析法提取葉綠體中的色素 D. 利用生長素處理獲得無籽果實(shí)

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同步練習(xí)冊答案