【題目】如下圖表示復(fù)合垂直流人工濕地構(gòu)造示意圖(箭頭表示水流方向),其展示了較新的污水(常富含N、P)生態(tài)處理技術(shù)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 下行池要比上行池含有更多的N和P

B. 人工濕地的植物根系形成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),可以為礦質(zhì)離子的吸附和代謝提供良好的環(huán)境

C. 該濕地生態(tài)系統(tǒng)可以抵抗一定程度的污染物排放并維持自身的穩(wěn)定,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只具有生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量,缺乏消費(fèi)者和分解者

【答案】D

【解析】經(jīng)過(guò)濕地植物的吸收，上行池含有較少的N、P，A項(xiàng)正確；人工濕地的植物根系形成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),可以為礦質(zhì)離子的吸附和代謝提供良好的環(huán)境，B項(xiàng)正確；該濕地生態(tài)系統(tǒng)可以抵抗一定程度的污染物排放并維持自身的穩(wěn)定,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，C項(xiàng)正確；濕地中的動(dòng)物和微生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者和分解者，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，將會(huì)導(dǎo)致①滲透壓降低，②增多

B．從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞

C．①中若無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)高，下丘腦分泌的抗利尿激素將增多

D．淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境只有③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為Ab∶aB∶AB∶ab=1∶2∶3∶4，若該生物進(jìn)行自交，則其后代出現(xiàn)純合體的概率為（ ）

A．30% B．26% C．36% D．35%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自于（ ）
A.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度
B.不同年齡組成的比例
C.男女之間的性別比例
D.出生率、死亡率和遷移率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示的是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖，圖2是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)裝置圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

（1）圖1中AB段說(shuō)明反應(yīng)速率大小主要與有關(guān)．
（2）如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過(guò)的土豆片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 原因是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度、pH等保持不變，形成曲線a與曲線b差異的可能原因是；將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時(shí)記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對(duì)H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué)，其原因是 ．
（4）曲線c形成的可能原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述中正確的是 ( )

A. 雄激素受體的合成需經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)在mRNA分子上

C. tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

D. 翻譯時(shí)一個(gè)核糖體上可以結(jié)合多個(gè)mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（13分）下圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)的某些調(diào)節(jié)模式，A、B表示不同區(qū)域，C、D、E代表不同的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a代表神經(jīng)纖維上的一個(gè)點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中D代表反射弧的__________，C最可能代表的是某種___________。

（2）a點(diǎn)處于靜息狀態(tài)時(shí),其膜內(nèi)的電位表現(xiàn)為_(kāi)______________；刺激D處，興奮在a處以___________的形式__________（填“單向”或“雙向”）傳導(dǎo)。

（3）當(dāng)膀胱貯尿達(dá)到一定程度時(shí)，刺激膀胱壁感受器，興奮沿盆神經(jīng)傳入__________中低級(jí)排尿中樞，同時(shí)上行傳導(dǎo)至某處產(chǎn)生尿意，產(chǎn)生尿意的過(guò)程為_(kāi)___________（用箭頭和圖中的大寫(xiě)字母表示）。如果環(huán)境許可，大腦皮層發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)沿盆神經(jīng)傳出，最終使膀胱壁的平滑肌收縮，尿道內(nèi)括約肌和外括約肌舒張，使尿排出；如果條件不許可，大腦皮層也可對(duì)低級(jí)中樞起抑制作用。這說(shuō)明_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為探究某種酶活性與溫度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖表．下列敘述正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)可以用過(guò)氧化氫酶分解過(guò)氧化氫的反應(yīng)來(lái)探究
B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明在一定的溫度范圍內(nèi)該酶活性最高，高溫或低溫下酶活性降低
C.該實(shí)驗(yàn)可用淀粉酶水解淀粉的反應(yīng)來(lái)探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物（2n=16）開(kāi)兩性花，可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正�；ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)），欲選育并用于雜交育種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）雄性不育與可育是一對(duì)相對(duì)性狀。將雄性不育植株與可育植株雜交，F(xiàn)1代均可育，F(xiàn)1自交得F2，統(tǒng)計(jì)其性狀，結(jié)果如表，說(shuō)明控制這對(duì)性狀的基因遺傳遵循____________定律。

編號(hào)

總株數(shù)

可育：不育

1

35

27:8

2

42

32：10

3

36

27：9

4

43

33：10

5

46

35：11

（2）在雜交育種中，雄性不育植株只能作為親本中的___________(父本/母本)，其應(yīng)用優(yōu)勢(shì)是不必進(jìn)行___________操作。

（3）為在開(kāi)花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個(gè)三體新品種，其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體.相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖(基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制種子為茶褐色，r控制黃色)。

①三體新品種的培育利用了__________原理。

②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會(huì)，因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成_______個(gè)正常的四分體；在_________(時(shí)期)，聯(lián)會(huì)的兩條同源染色體彼此分離，分別移向細(xì)胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極。故理論上，含有9條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為________，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

③此品種植株自交，所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說(shuō)明三體植株產(chǎn)生的含有9條染色體和含有8條染色體的可育雌配子的比例是__________，這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)。

④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇______色的種子；若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇__________色的種子種植后進(jìn)行自交。

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