【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過程①是翻譯過程

B. 如果細(xì)胞中r蛋白含量較多，r蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合

C. c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化

D. 過程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

【答案】C

【解析】圖中結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過程①是翻譯過程，A正確；如果細(xì)胞中r-蛋白含量較多，r-蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合，B正確；c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要RNA聚合酶參與催化，C錯(cuò)誤；過程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)，D正確，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】純合黃圓豌豆（YYRR）與綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，F(xiàn)1全是黃色圓粒，F(xiàn)1自交得到F2，在F2中雜合的綠色圓粒有2000個(gè)，推測(cè)純合的綠色圓粒有

A．500個(gè) B．1000個(gè) C．2000個(gè) D．4000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是某二倍體植物一個(gè)正在進(jìn)行分裂的根尖細(xì)胞示意圖，以下判斷正確的是( )

①該細(xì)胞處于有絲分裂的后期

②圖中細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組

③該細(xì)胞的突變一般不能傳遞給后代

④該細(xì)胞已發(fā)生基因突變，即A突變?yōu)閍

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過程未體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)功能的是（ ）
A.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
B.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C.光合作用中的H2O分解成O2和[H]
D.細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛，而一只突變果蠅S的腹部卻生出長(zhǎng)剛毛，研究者對(duì)果蠅S的突變進(jìn)行了系列研究。用這兩種果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果見圖。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，果蠅腹部的短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì) 性狀，其中長(zhǎng)剛毛是＿＿＿＿性性狀。圖中①、②基因型（相關(guān)基因用A和a表示）依次為 。

（2）實(shí)驗(yàn)2結(jié)果顯示：與野生型不同的表現(xiàn)型有 種。③基因型為 ，在實(shí)驗(yàn)2后代中該基因型的比例是 。

（3）根據(jù)果蠅③和果蠅S基因型的差異，解釋導(dǎo)致前者胸部無(wú)剛毛、后者胸部有剛毛的原因： 。

（4）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對(duì)分子質(zhì)量比野生型的小，推測(cè)相關(guān)基因發(fā)生的變化為 。

（5）實(shí)驗(yàn)2中出現(xiàn)的胸部無(wú)剛毛的性狀不是由F1新發(fā)生突變的基因控制的。作出這一判斷的理由是：雖然胸部無(wú)剛毛是一個(gè)新出現(xiàn)的性狀，但 ，說(shuō)明控制這個(gè)性狀的基因不是一個(gè)新突變的基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素降低血糖實(shí)驗(yàn)表明，胰島素導(dǎo)致的低血糖能使體內(nèi)的生長(zhǎng)激素，促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的含量上升，其調(diào)節(jié)過程如下圖所示。

（1）胰島素是由胰島____________細(xì)胞分泌的激素，能促進(jìn)組織細(xì)胞加速______________葡萄糖，從而降低血糖水平，與胰島素作用相互拮抗的激素是_____________________。

（2）皮質(zhì)醇含量升高會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，從而維持皮質(zhì)醇的含量穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為________________調(diào)節(jié)。

（3）若切除腎上腺，則會(huì)導(dǎo)致促腎上腺皮質(zhì)激素的含量___________（填“升高”或“降低”），皮質(zhì)醇的含量________________（填“升高”或“降低”）。

（4）胰島素降低血糖興奮實(shí)驗(yàn)中，通過測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后生長(zhǎng)激素、促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的濃度，能判斷垂體或腎上腺是否受損，若生長(zhǎng)激素的濃度幾乎沒有變化，說(shuō)明_____________受損；若__________，則說(shuō)明垂體正常，而腎上腺受損。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(10分)研究發(fā)現(xiàn)，高等動(dòng)物的神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)節(jié)之間具有極為密切的聯(lián)系，構(gòu)成維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的重要網(wǎng)絡(luò)，完成生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，如圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題。

(1)圖中可以看出，在機(jī)體受到突然的刺激(急性應(yīng)激)時(shí)，通過下丘腦-垂體-腎上腺的作用，對(duì)__________

__________________等免疫細(xì)胞的功能產(chǎn)生明顯的_________作用，甚至引起某些疾病。這是應(yīng)激調(diào)節(jié)免疫功能的主要途徑之一，它成為免疫調(diào)節(jié)中一條重要的負(fù)反饋調(diào)節(jié)通路。由此可以說(shuō)明，在緊張、恐懼、焦慮、高度壓力等刺激下，人體會(huì)因 患上癌癥。

圖中也可以看出，一些免疫應(yīng)答產(chǎn)生的免疫活性因子能與神經(jīng)細(xì)胞膜上的_________結(jié)合，激活周圍感覺神經(jīng)元，引起 內(nèi)流，產(chǎn)生興奮，并將興奮傳到相關(guān)神經(jīng)中樞。

研究發(fā)現(xiàn)，某些傳出神經(jīng)元通過類似 的結(jié)構(gòu)連接各類免疫細(xì)胞，神經(jīng)中樞接受感覺神經(jīng)元傳遞的信號(hào)后，再通過傳出神經(jīng)元的末梢釋放出_________信號(hào)來(lái)調(diào)節(jié)這些免疫細(xì)胞的免疫應(yīng)答能力。

(4)綜上，神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識(shí)別和應(yīng)對(duì)機(jī)體內(nèi)外的危險(xiǎn)。神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過釋放_(tái)________________調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)和病原體感染的免疫應(yīng)答水平；免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生__________________消滅進(jìn)入人體的抗原以及人體產(chǎn)生的異常細(xì)胞，還可通過一定的過程影響神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性，從而構(gòu)成了復(fù)雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性的是（ ）
A.由一個(gè)細(xì)胞分裂為二個(gè)子細(xì)胞
B.高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合
C.萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D.細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)囊性纖維素家族系譜圖。Ⅱ-3的父親為紅綠色盲患者，Ⅱ-7為囊性纖維病攜帶者。則：

A．囊性纖維病為常染色體顯性遺傳病

B．Ⅱ-6和Ⅱ-7的子女患囊性纖維病的概率是1/4

C．若Ⅱ-3和Ⅱ-4計(jì)劃再生育一個(gè)孩子，同時(shí)患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是1/8

D．若Ⅱ-3再次懷孕，則應(yīng)進(jìn)行產(chǎn)前診斷，以防生出患兒

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