【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)研究中所采取的方法的闡述,不正確的是:( )

A.研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法

B.分離破碎細(xì)胞的細(xì)胞器時采用的是質(zhì)壁分離法

C.制備細(xì)胞膜時是用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破

D.研究細(xì)胞核的功能時通常采用去核、核移植等方法

【答案】B

【解析】A.研究分泌蛋白的合成和分泌可以利用3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)行追蹤,這種方法是放射性同位素示蹤法,A正確;B.分離破碎細(xì)胞的細(xì)胞器時采用的是差速離心法,質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗可以判斷高等植物細(xì)胞的死活,B錯誤;C.制備細(xì)胞膜時用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破,C正確;D.研究細(xì)胞核的功能時通常采用去核、核移植等方法,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雜交優(yōu)勢在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上廣泛應(yīng)用。但雜種作物往往只能利用一代,可是雜種馬鈴薯以塊莖繁殖,卻可連續(xù)多年種植,這是因為(  )

A. 雜交馬鈴薯的后代不會發(fā)生性狀分離 B. 馬鈴薯只能進(jìn)行無性繁殖

C. 無性生殖使后代能保持親代性狀 D. 馬鈴薯進(jìn)行出芽生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用某人胰島素基因制成 DNA探針,用來檢測下列物質(zhì),不能形成雜交分子的是

A.該人胰島A細(xì)胞中的 DNA B.該人胰島 B細(xì)胞的mRNA

C.該人胰島A細(xì)胞的mRNA D.該人肝臟細(xì)胞中的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多基因遺傳病是一類在人群中發(fā)病率較高的遺傳病。以下疾病屬于多基因遺傳病的是(

①哮喘病 ②21三體綜合征 ③抗維生素D佝僂病 ④青少年型糖尿病

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示生物體內(nèi)核酸的基本單位----核苷酸的模式圖,下列說法正確的是( )

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面

B. ③在線粒體內(nèi)共有4種

C. 如果要構(gòu)成三磷酸腺苷,僅需在①位置上加上兩個磷酸基團(tuán)

D. 人體內(nèi)的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多,通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá),其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密,這是因為在移栽過程中(  )

A. 促使側(cè)根細(xì)胞的分裂

B. 促使側(cè)根產(chǎn)生生長素

C. 抑制側(cè)根產(chǎn)生生長素

D. 破壞了根的頂端優(yōu)勢,促進(jìn)側(cè)根的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖像分析正確的是( )

A. b、c細(xì)胞四分體數(shù)均為二

B. a、b細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同

C. c、d細(xì)胞染色體數(shù)相同,DNA數(shù)也相同

D. a、b、c、d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:

Ⅰ.下圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。

(1)實驗時,當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(各光照強(qiáng)度下光照的時間均等),液滴怎樣移動?_____________(填“左移”、“不移”或“右移”)。

(2)對葉片來說,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填母)_________

(3)在圖乙中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯時,植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為________________毫升(假設(shè)隨光照的增強(qiáng),植物體的溫度不變)。

(4)為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是_______________。如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米,其原因__________________________________________。

Ⅱ.丙圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況, a-f代表O2CO2,丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響(以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)丙圖中可表示O2的字母是__________,圖中c___________(可以、不可以)表示葡萄糖的去向,原因是______________________________________。

(2)在夏季的夜晚,丙圖a~f過程中可以發(fā)生的是___________________ 。

(3)丁圖中在5℃時光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的___________倍。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表的實驗方案設(shè)計中,選用的試劑與相應(yīng)的待測樣品、相應(yīng)的結(jié)果預(yù)測,正確的一項是(  )

試劑

待測樣品

實驗結(jié)果

A

蘇丹Ⅲ染液

花生子葉

藍(lán)色

B

斐林試劑

番茄果漿

磚紅色

C

雙縮脲試劑

豆?jié){

紫色

D

碘液

馬鈴薯研磨液

橙黃色

A. A B. B C. C D. D

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