(10分)基因突變、基因重組和染色體變異是生物產(chǎn)生可遺傳變異的三個來源。右圖是生產(chǎn)實踐中的幾種不同育種方法。請分析回答下面的問題。

(1)圖中A、D所示方向的育種方式與A→B→C方向所示的育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在                      。 

(2)過程B常用的方法為             ,植株的獲得利用了細(xì)胞的_______;過程F經(jīng)常采用的藥劑為          , 其作用原理是       

(3)請分別寫出這些育種方式所依據(jù)的遺傳學(xué)原理:

①E:             ;②F:            ;

③GHIJ:              

(4)過程GHIJ所代表的育種方法需要使用的工具酶有                   。

 

【答案】

(1)明顯縮短育種年限(2)花藥離體培養(yǎng)   全能性  秋水仙素  抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成(3)①基因突變、②染色體變異、③基因重組(4)限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是      

A.三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理
B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D.基因突變不一定都會引起生物性狀的改變

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科目:高中生物 來源:2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是  

    A.三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理

    B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向

    C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型

    D.基因突變不一定都會引起生物性狀的改變

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試(生物)試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是  

A.三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理

B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向

C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型

D.基因突變頻率很低,是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的

 

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科目:高中生物 來源:專項題 題型:單選題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是
[     ]
A.三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理
B.基因突變、基因重組和染色體變異均產(chǎn)生了新的基因
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D.基因突變不一定都會引起生物性狀的改變

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科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是
[     ]
A.三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理
B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D.基因突變不一定都會引起生物性狀的改變

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