【題目】細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，也稱為細(xì)胞編程性死亡，其大致過程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.細(xì)胞凋亡過程是基因決定的
B.圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
C.巨噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
D.被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞調(diào)亡完成的

【答案】B
【解析】細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控，與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)，A不符合題意；細(xì)胞凋亡發(fā)生在個體發(fā)育的各個時期，B符合題意；溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，可以分解衰老、損傷的細(xì)胞，巨噬細(xì)胞吞噬的凋亡小體是被溶酶體中的酶水解的，C不符合題意；被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞調(diào)亡，D不符合題意。
所以答案是：B
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞凋亡的概念的相關(guān)知識，掌握由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程；也稱細(xì)胞編程性死亡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，正確的是

A. 遇雙縮脲試劑會顯紫色

B. 可能含有兩個氨基和一個羧基

C. 每個蛋白質(zhì)分子均含有20種氨基酸

D. 若R基為-C3H5O2，則該氨基酸分子中的碳、氧原子數(shù)分別是4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體自花傳粉植物的抗�。ˋ）對易感�。╝）為顯性，高莖（B）對矮莖（b）為顯性，且兩對等位基因位于兩對同源染色體上．
（1）兩株植物雜交，F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為 ，則兩個親本的基因型為 ．
（2）讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1 ， F1自交時，若含a基因的花粉有一半死亡，則F2代的表現(xiàn)型及其比例是 ． 與F1代相比，F(xiàn)2代中，B基因的基因頻率（變大/不變/變小）．該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？（是/否）．
（3）由于受到某種環(huán)境因素的影響，一株基因型為Bb的高莖植株幼苗染色體加倍成為基因型為BBbb的四倍體植株，假設(shè)該植株自交后代均能存活，高莖對矮莖為完全顯性，則其自交后代的表現(xiàn)型種類及其比例為 ． 讓該四倍體植株與正常二倍體雜交得到的植株是否是一個新物種？為什么？
（4）用X射線照射純種高莖個體的花粉后，人工傳粉至多株純種矮莖個體的雌蕊柱頭上，得F1共1812株，其中出現(xiàn)了一株矮莖個體．推測該矮莖個體出現(xiàn)的原因可能有： ①經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中高莖基因（B）突變?yōu)榘o基因（b）；
②X射線照射導(dǎo)致少數(shù)花粉中染色體片段缺失，使高莖基因（B）丟失．為確定該矮莖個體產(chǎn)生的原因，科研小組做了下列雜交實驗．請你根據(jù)實驗過程，對實驗結(jié)果進(jìn)行預(yù)測．
【注：染色體片段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．】．
實驗步驟：
第一步：選F1代矮莖植株與親本中的純種高莖植株雜交，得到種子；
第二步：種植上述種子，得F2代植株，自交，得到種子；
第三步：種植F2結(jié)的種子得F3代植株，觀察并統(tǒng)計F3代植株莖的高度及比例．
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
①若F3代植株的高莖與矮莖的比例為 ， 說明F1中矮莖個體的出現(xiàn)是花粉中高莖基因（B）突變?yōu)榘o基因（b）的結(jié)果；
②若F3代植株的高莖與矮莖的比例為 ， 說明F1中矮莖個體的出現(xiàn)是B基因所在的染色體片段缺失引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量流動的說法，正確的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能

B. 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一個營養(yǎng)級

C. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)

D. 一只狼捕食了一只兔子，該狼便獲得了該兔子能量的10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性價值的敘述，錯誤的是( )

A. 生物多樣性的潛在價值指的是目前人類尚不清楚的價值

B. 森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值

C. 生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值

D. 生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的紅細(xì)胞必須在含有0．9%的氯化鈉溶液中。醫(yī)生常給脫水病人注射0．9%的生理鹽水，因為紅細(xì)胞在蒸餾水中會因為吸水過多而脹破；在濃鹽水中會因失水過多而皺縮，從而失去輸送氧氣的功能。這說明（ ）

A. 水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

B. 無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

C. 細(xì)胞的特性造成的

D. 無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖3個密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子（其中，小麥種子含糖較多而花生種子含脂肪多）．把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.當(dāng)a和b玻璃管中的水珠開始移動時，分別記錄其移動速率υa和υb ， 則υa＜υb
B.如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計讀數(shù)為Tb和Tc ， 則Tc＞Tb
C.如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動距離Lb和Lc ， 則Lb＜Lc
D.如果a和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計讀數(shù)為Ta和Tc ， 則Ta＞Tc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，分析合理的是（ ）

A.①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于﹣NH2
B.在缺氧的情況下，③過程中不會產(chǎn)生[H]
C.M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下，②③進(jìn)程發(fā)生于線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中α鏈由21個氨基酸組成，β鏈由19個氨基酸組成，圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“﹣SH”脫下2個H形成的．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）
A.蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同
B.該蛋白質(zhì)含有40種氨基酸
C.該蛋白質(zhì)分子中至少含有42個O原子
D.形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

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