如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結構F________的數(shù)量將________(填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成能明顯影響結構F的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。

(2)圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜________________的結構特點。

(3)神經(jīng)細胞因具較多的________，使其細胞相對表面積大，并使其與信息傳導(傳遞、交換)功能相適應。

(4)結構F中的信號傳遞方式為________→________→電信號。

(5)結構D中的液體為____________，C釋放出來的物質是________________。

 

(1)突觸　增加　(2)具有一定的流動性　(3)突起(樹突)(說明：不能說較多軸突)　(4)電信號　化學信號　(5)組織液　神經(jīng)遞質

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：山西省汾陽中學2010-2011學年高二第二次月考生物試題 題型：綜合題

如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綜合國力的根本是人才，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結構F      的數(shù)量將          （填“增加”或“減少”）。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。
（2）圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜                   的結構特點。
（3）神經(jīng)細胞因具較多的       ，使其細胞相對表面積大，并使其與信息傳導（傳遞、交換）功能相適應。
（4）結構F中的信號傳遞方式為          →              →電信號
（5）結構D中的液體為       ，C釋放出來的物質是            。

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科目：高中生物 來源：山西省2012屆高二第二次月考生物試題 題型：綜合題

如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綜合國力的根本是人才，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結構F       的數(shù)量將           （填“增加”或“減少”）。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。

（2）圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜                    的結構特點。

（3）神經(jīng)細胞因具較多的        ，使其細胞相對表面積大，并使其與信息傳導（傳遞、交換）功能相適應。

（4）結構F中的信號傳遞方式為           →               →電信號

（5）結構D中的液體為        ，C釋放出來的物質是             。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綜合國力的根本是人才，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結構F       的數(shù)量將           （填“增加”或“減少”）。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。

（2）圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜                    的結構特點。

（3）神經(jīng)細胞因具較多的        ，使其細胞相對表面積大，并使其與信息傳導（傳遞、交換）功能相適應。

（4）結構F中的信號傳遞方式為           →               →電信號

（5）結構D中的液體為        ，C釋放出來的物質是             。

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結構F________的數(shù)量將　　　　(填“增加”或“減少”)。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。

(2)圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜________的結構特點。

(3)神經(jīng)細胞因具較多的___________，使其結構相對表面積大，并使其與信息傳導(傳遞、交換)功能相適應。

(4)結構F中的信號傳遞方式為______→_______→電信號。

(5)結構D中的液體為_________，C釋放出來的物質是_______。

 

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