【題目】赤霉素能刺激幼嫩禾本科植株的節(jié)間伸長(zhǎng)。將赤霉素3(GA3)點(diǎn)滴于水稻胚芽鞘與第一葉之間,在一定的濃度范圍內(nèi),已知第2葉葉鞘的伸長(zhǎng)與赤霉素濃度的關(guān)系如圖,因此可以通過(guò)測(cè)定第二葉葉鞘伸長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行樣品赤霉素含量的生物測(cè)定。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)敘述不合理的是

A. 選擇的水稻種子每組數(shù)量及品種相同

B. 培養(yǎng)溫度的變化,會(huì)影響種子基因組直接表達(dá)的內(nèi)源赤霉素含量變化

C. 通過(guò)圖示可判斷赤霉素可能不具有類似生長(zhǎng)素作用的兩重性

D. 通過(guò)測(cè)定第二葉葉鞘伸長(zhǎng)判定赤霉素含量,應(yīng)進(jìn)行多組重復(fù)實(shí)驗(yàn)

【答案】B

【解析】

據(jù)圖可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是赤霉素3(GA3)的濃度,因變量是第二葉葉鞘伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,在圖示濃度范圍內(nèi),第二葉葉鞘均在伸長(zhǎng),體現(xiàn)的是促進(jìn)效果,沒(méi)有體現(xiàn)抑制效應(yīng)。赤霉素的主要作用是:促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高。

實(shí)驗(yàn)中要遵循單一變量的原則,因此,選擇的水稻種子每組數(shù)量及品種相同,A正確;從圖示中看不出培養(yǎng)溫度的變化,會(huì)影響種子基因組直接表達(dá)的內(nèi)源赤霉素含量變化,B錯(cuò)誤;在圖示的赤霉素濃度范圍內(nèi),第二葉葉鞘一直在伸長(zhǎng),據(jù)此判斷赤霉素可能不具有類似生長(zhǎng)素作用的兩重性,C正確;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中要遵循平行重復(fù)的原則,因此,通過(guò)測(cè)定第二葉葉鞘伸長(zhǎng)判定赤霉素含量,應(yīng)進(jìn)行多組重復(fù)實(shí)驗(yàn),D正確;本題答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )

A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)

B. 此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C. 該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D. 動(dòng)作電位的形成與膜上、等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員測(cè)得某植物在不同溫度時(shí)向空氣中釋放02的速率(相同光照強(qiáng)度下)和細(xì)胞呼吸消耗的02速率,結(jié)果如圖所示。

回答下列問(wèn)題:

(1)溫度主要通過(guò)影響相關(guān)酶的活性影響光合作用和呼吸作用速率,與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的

_____________中。進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí),在相關(guān)酶的作用下氧氣和___________(填中文名稱)結(jié)合生成水,與該過(guò)程有關(guān)的酶分布在___________上。

(2)在B、D兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度條件下,光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量是呼吸作用消耗的有機(jī)物量的_____倍。

(3)C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度___________(填“大于”“等于”或“小于”)該植物光合作用酶的最適溫度,判斷的依據(jù)是______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在甲、乙、丙、丁四種條件下,測(cè)得西瓜種子萌發(fā)時(shí)二氧化碳釋放量與氧氣消耗量之比分別是10:0;8:3;6:4;7:7。底物均是葡萄糖,則下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲條件下,呼吸產(chǎn)物除二氧化碳外還有酒精

B. 乙條件下,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1:5

C. 丙條件下,西瓜種子消耗的葡萄糖最少

D. 丁條件下,無(wú)氧呼吸程度最弱,二氧化碳全部來(lái)自線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者Tasuku Honjo在T細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了一種特殊的膜蛋白PD-1,基于其 作用機(jī)制的研究或許就能有效抵御癌癥,如下圖所示。下列分析正確的是

A. PD-1和PD-L1的多肽鏈中氨基酸序列相同,但空間結(jié)構(gòu)不同

B. PD-1和PD-L1的形成均需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與

C. T細(xì)胞不能表達(dá)PD-L1是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)沒(méi)有控制PD-L1合成的基因

D. PD-L1抗體可有效殺死腫瘤細(xì)胞,PD-1抗體對(duì)腫瘤細(xì)胞無(wú)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I.脊髓灰質(zhì)炎是一種急性傳染病,我國(guó)利用“小兒麻痹糖丸”已消滅脊髓灰質(zhì)炎!靶郝楸蕴峭琛笔且环N減毒活疫苗,由低致病力的活病毒制成,所以這種疫苗存在一定的安全隱患;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)脊髓灰質(zhì)炎疫苗屬于抗原,抗原是指______。

(2)免疫缺陷癥、接受免疫抑制劑治療者禁止服用“小兒麻痹糖丸”,原因是______

II.下圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中激素b是________,其分泌受________(信息分子)的直接調(diào)節(jié)。

(2)某單位組織體檢,小王的體檢結(jié)果出現(xiàn)異常,下圖為其驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖。由驗(yàn)血報(bào)告單可知小王體內(nèi)________________________________________,推測(cè)其可能病變的器官是________。通過(guò)抽取血樣的方法來(lái)檢測(cè)并進(jìn)一步得出上述判斷所依據(jù)的原理是____________________。

項(xiàng)目名稱

英文縮寫(xiě)

結(jié)果

參考值

促甲狀腺激素

TSH

227

0.2~7.0

甲狀腺激素

T+

2.8

5.5~12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①~④表示的是生物體細(xì)胞內(nèi)4種有機(jī)成分的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A. ①~④存在于所有植物細(xì)胞中

B. ②中也含有與a類似的結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③

D. 沒(méi)有③或其功能類似物時(shí),細(xì)胞仍能合成②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類性染色體XY一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源的(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段)。下列遺傳圖譜中(、分別代表患病女性和患病男性)所示遺傳病的致病基因可能位于圖中Ⅱ2片段的是( 。

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程,圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分,下圖二表示O2含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 圖一中細(xì)胞膜的上側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B. 圖二說(shuō)明K的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 若圖一中甲表示葡萄糖,則該細(xì)胞不可能是哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞

D. 圖二中K吸收速率不再增加時(shí),限制因素是載體數(shù)量和氧氣含量

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