【題目】大腸桿菌、顫藻、青蛙細(xì)胞和人體細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜

B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體

D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜

【答案】C

【解析】所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，大腸桿菌和顫藻沒(méi)有核膜，A錯(cuò)誤；大腸桿菌和顫藻沒(méi)有細(xì)胞核，青蛙細(xì)胞和人體細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；三種細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，C正確；大腸桿菌和顫藻沒(méi)有核膜，C錯(cuò)誤；青蛙細(xì)胞和人體細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，大腸桿菌和顫藻沒(méi)有核膜，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中正確的是

A. 真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

B. 沒(méi)有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

C. 原核細(xì)胞無(wú)線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

D. 含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計(jì)生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎？__________。原因是________________________________________________________。

(2)圖中②為_______________過(guò)程，常用____________________作為誘導(dǎo)劑。該細(xì)胞繼承了_______________________________，因此，不僅能_________________________________________，還有________________________________________的本領(lǐng)。

(3)圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的目的是______________________________________________________________________。

(4)在制備破傷風(fēng)桿菌抗體的過(guò)程中，進(jìn)行了兩次篩選，其目的不同，②是通過(guò)篩選獲得______________________________，④是通過(guò)篩選獲得____________________________________________________________。

(5)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從____________________和____________________中提取。

(6)該方案的目的是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬泳愛(ài)好者躍入冰冷的河水后，機(jī)體發(fā)生一系列生理變化以維持體溫穩(wěn)定。此時(shí)

A．汗液分泌增強(qiáng) B．皮膚血管舒張

C．產(chǎn)熱量增加 D．產(chǎn)熱量大于散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000對(duì)堿基)上相應(yīng)的E—F區(qū)域(0.2kb)。

____

（1）已知在質(zhì)粒pZHZl中，限制酶G切割位點(diǎn)距限制酶E切割位點(diǎn)0．8kb，限制酶H切割位點(diǎn)距限制酶F切割位點(diǎn)O．5kb。若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品，據(jù)表所列為酶切結(jié)果。請(qǐng)將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點(diǎn)標(biāo)注在下圖中。

（2）若想在大腸桿菌中收獲上述目的基因的表達(dá)產(chǎn)物，則需將重組質(zhì)粒pZHZ2導(dǎo)入感受態(tài)細(xì)胞，感受態(tài)細(xì)胞的含義是______。目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是______。

（3）PCR技術(shù)DNA合成的方向總是從子鏈的_____延伸。PCR的每次循環(huán)分為_____三步。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C.圖中a表示信號(hào)分子（如激素）
D.圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是（ ）
A.性比率的改變不會(huì)影響種群密度
B.增長(zhǎng)型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示著種群數(shù)量將增多
C.所有生物的種群都可分為生殖前期、生殖期和生殖后期
D.害蟲(chóng)種群密度不能作為生物防治的依據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是光合作用過(guò)程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中B階段依賴A階段提供的②、③ ． A過(guò)程的場(chǎng)所是
（2）圖中葉綠素分子的功能是主要吸收光．
（3）A階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成②和[] ， ADP和Pi生成ATP．A階段的能量變化 ． B階段包括C和D兩過(guò)程，其中D為過(guò)程．
（4）影響光合作用強(qiáng)度的外界因素有和和溫度；其中溫度主要是通過(guò)影響植物體內(nèi) ， 來(lái)影響光合作用的過(guò)程．
（5）如果突然停止CO2的供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì) ．
（6）寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高，有利于

A. 降低呼吸強(qiáng)度 B. 降低水分吸收

C. 促進(jìn)果實(shí)成熟 D. 促進(jìn)光合作用

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